2015年高考历史二轮复习专题测试： 专题14 现代世界政治.docVIP

2015年高考历史二轮复习专题测试：专题14 现代世界政治 班级 _______ 学号 _______ 得分_______ 总分：100分，时间：60分钟 一、选择题（15*4=60分） 1．王康《十月革命90年救赎、悲剧与启示》：“十月革命既是彼得大帝以后俄国效法并赶超西方所引发的所有社会关系、思潮、事变的必然结果，也是西欧工业革命和启蒙运动造成的诸种历史动因在俄国激起的回应。”对此理解正确的是（ ） A．十月革命是彼得大帝效法西方的必然结果 B．十月革命是西欧工业革命发展的必然 C．十月革命是启蒙运动带来的必然结果 D．十月革命是国内外各种因素的综合结果 2．1917年3月，俄国临时政府成立不久，彼得格勒苏维埃宣布了一号法令，规定所有部队都应选举产生士兵委员会，负责管理本单位的政治活动、监管本单位的武器。这反映出彼得格勒苏维埃（ ） A．行使中央政府的职权 B．具有无产阶级政权的性质 C．与临时政府全面对抗 D．已经掌握全部军队指挥权 3．1920年12月，毛泽东在致朋友的信中说：“我看俄国式的革命，是无可如何的山穷水尽你诸路皆走不通了的一个变计，并不是有更好的方法弃而不采，单要采这个恐怖的方法。”这表明在当时中国共产党早期组织成员看来（ ） A.俄国革命道路必须与中国实际相结合 B.在中心城市举行武装暴动是当务之急 C.暴力革命是进行社会改造的必然选择 D.改良仍旧是改造社会行之有效的方法 4．《全球通史》谈到:“似乎十分有悖常理的是,就在欧洲诸殖民帝国土崩瓦解时,欧洲大陆正在恢复经济上的繁荣和政治上的独立。……20世纪50年代时,东欧与西欧各国却惊人地东山再起。这一复兴……导致了一种全新的世界政治格局。”这种“全新的世界政治格局”是基于（ ） A.社会制度对立和意识形态分歧 B.两极格局下美苏冷战对峙 C.北约和华约军事政治集团对峙 D.西方文明优于东方文明 5．美国驻苏大使乔治·凯南在致华盛顿的“八千字电报”中指出：“就像一个烂苹果会引起一桶苹果都烂掉一样，希腊的腐烂会传染给伊朗以东的国家，他还会通过小亚细亚和埃及传染欧洲，并通过意大利和法国传染给欧洲…．．”凯南的这段言论是（ ） A．阻止希特勒的扩张 B．为“遏制战略”造势 C．促成北约的建立 D．推进马歇尔计划实施 【答案】B 【解析】 试题分析：本题考查解读史料获取信息的能力，材料中乔治·凯南是二战后美国驻苏联的大使，其言论是在6．2011年，德国和法国共同编撰的“讲述欧洲历史的教科书”历时五年终于完成，创造了编撰共同历史教科书的德法模式，即“双方一直磨合到彼此就大部分争议问题达成共识，再开始共同撰写教科书。”这说明（ ） A．德国和法国之间矛盾消除 B．德国和法国开始走向合作 C．欧洲一体化程度逐步加深 D．德法已形成政治经济联盟 7．2011年，德国和法国共同编撰的“讲述欧洲历史的教科书”历时五年终于完成，创造了编撰共同历史教科书的德法模式，即“双方一直磨合到彼此就大部分争议问题达成共识，再开始共同编撰教科书”。编者认为这套书的最终目的是鼓励学生以批判的眼光看待历史，不会只给一种答案。据此判断，编撰此书体现了（ ） A．价值判断高于史实判断 B．对于民族国家身份的认同 C．历史共识需要批判思维 D．批评思维比历史真实重要 8．1985年，邓小平指出，“过去我们的观点一直是战争不可避免，而且迫在眉睫”；“这几年我们仔细地观察了形势”，“由此得出结论，在较长时间内不发生大规模的世界战争是有可能的”。这一判断（ ） A．缘于美苏关系的全面缓和 B．基于世界格局的重大变化 C．有利于推进国内经济建没 D．有助于确立改革开放方针 9．下图是某学生对历史教材内容的直观展示，据此理解其反映的主题是（ ） A．世界多极化局面已经形成 B．美苏“冷战”完全抑制了多极化的发展 C．不结盟运动支持欧共体、日本崛起 D．“冷战”时期已呈现政治多极化趋势 10．保罗·约翰逊在《现代：从1919到2000年的世界》中写道：“（20世纪）80年代，人类刮起了一场巨大的求变之风……80年代成为当代史的分界线。民主精神恢复了自信，开始广泛传播。”这场 “求变之风”对世界产生的深远影响是（ ） A．加快了西方政治民主化进程 B．壮大了国际社会主义力量 C．导致社会