2015高考政治一轮复习经典讲义：专题41 实现人生的价值（新人教版）.docVIP

【高频考点解读】 1. 2.理解人的价值及其评价标准 3.运用价值观的导向作用 4.识记价值判断与价值选择的含义 5.懂得怎样进行正确的价值判断和价值选择 6.深刻理解怎样才能实现人生价值这一重大理论和实践问题 【热点题型】 题型一 (2014·全国新课标Ⅰ，23)2013年12月，中共中央办公厅印发《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》。习近平强调，把培育和弘扬社会主义核心价值观作为凝神聚气、强基固本的基础工程，使社会主义核心价值观成为人们日常工作生活的基本遵循。重视培育和践行社会主义核心价值观的根据是(　　) ①价值观作为一种社会意识，对社会存在具有巨大的反作用 ②价值观作为个人行为准则，对人们的行为具有驱动、制约和规范作用 ③价值观作为对事物价值的总的看法，决定事物的性质和价值 ④价值观作为一种理想追求，决定人类社会的前途和命运 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【提分秘籍】 (1)人的价值的特殊性。价值是客体对主体的积极意义。就人的价值来说，这里的主体是人，这里的客体也是人。人既是价值的创造者，又是价值的享受者，这是人的价值和一般物的价值的最根本的区别。 (2)人的价值的两个方面。人生活在社会中，因而人的价值需要从个人与他人、社会的关系中得到说明。个人对社会的价值就是个人作为价值客体对价值主体——社会的价值，就是个人对社会的贡献，即社会价值。同时，人是社会性动物，个人要在社会中生存和发展，就必须从他人、社会那里得到必要的尊重和满足，这样他才能生存和发展，成为价值的享受者，即自我价值。 (3)人生价值两方面的关系。人的自我价值和社会价值是不可分割的，它们相互依存、互为条件。首先，自我价值是社会价值的必要基础和前提；其次，社会价值决定自我价值。人的自我价值在为社会作贡献的过程中得到满足。因此，人的价值就在于创造价值，就在于对社会的责任和贡献，即通过自己的活动满足自己所属的社会、他人及自己的需要。 2. 世界观、人生观、价值观的区别 (1)含义不同。世界观是人们对整个世界的总的看法和根本观点。人生观是指人们对于人生目的、人生意义的总的看法和根本观点。价值观是指人们在认识各种具体事物的价值的基础上，形成的对事物价值的总的看法和根本观点。 (2)范畴不同。在三个概念中，世界观的外延最大，层次最高，具有统率意义。 3. 本框主要包括人的价值和价值观的导向作用两个知识点，其中，价值观的导向作用占有重要的地位，是考试的常考考点。试题形式灵活多样，常以选择题的形式就一则材料单独考查价值观的某一导向作用，也会以主观题的形式与历史唯物主义的其他知识联系起来进行综合考查。经常见到的材料有“感动中国”年度人物评选、英雄模范人物的事迹、当代各种具体民族精神(如抗震救灾精神)的弘扬等。 【举一反三】 (2014·26)下图漫画“好大的手笔！”给我们的哲学启示是(　　) ①任何真理都是有条件的 ②世界观和方法论是统一的 ③事物发展是前进性与曲折性的统一 ④价值观对认识和改造世界具有导向作用 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【热点题型】 题型 价值判断与价值选择 例2. (2014·天津，6)“PX”即对二甲苯，其毒性跟酒精差不多。可是有人却出于某种目的，将百度百科词条中“PX”的毒性由“低毒”改成“剧毒”。清华大学化工系学生发现这一情况后，连续6天日夜坚守，36次修正被反复篡改的词条，在网络上成功捍卫了“PX”低毒属性这一科学常识。这场特殊的科学保卫战表明(　　) A．认识的发展具有反复性和无限性 B．正确的认识必须经过实践的检验 C．正确的价值选择往往会因人而异 D．做出正确的价值选择必须坚持真理 【提分秘籍】 (1)价值判断和价值选择的社会历史性特征 要作出正确的价值判断和价值选择，就要遵循社会发展的客观规律，但随着时空及条件的变化，人们作出的选择会不同。这就要求人们实事求是，具体问题具体分析，寻找规律在不同时间、地点及条件下的具体表现，不可简单片面地作出判断。要与时俱进，不断学习新的先进的思想和理论，并不断地进行实践活动。 (2)价值判断和价值选择的主体性 ①价值判断和价值选择具有阶级性。在阶级社会中，面对同一事物或行为，不同阶级的人会作出不同的甚至截然相反的价值判断和价值选择。②从个人角度看，价值判断和价值选择会因人而异。面对同一个问题，由于立足点不同，人们会产生不同的价值判断和价值选择。这就要求我们站在最广大人民的立场上作出正确的价值判断和价值选择。 【举一反三】 (2014·11)下图漫画揭示的哲理是(　　) ①价值判断超越社会历史条件 ②价值判断应基于价值选择 ③价值判断往往是因人而异的 ④要用正确价值观指引人生 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【