优·五下语文计划.docVIP

教师学科教学计划 （一） （2012年度 第二学期） 任教学科：语 文 任教班级：五 （4） 班 任教老师： 谢 尚 江 瑞安市红旗实验小学教务处制 一、班级基本情况分析 一、基本情况介绍 我班现有学生人，其中女生人，男生人从思想方面来看，孩子们都有着一颗善良、天真无邪的心灵。女孩子们比较团结友爱，喜欢在一起商量、解决问题，帮助班级出主意，帮助老师做一些力所能及的事。男孩子们则有部分表现得比较燥动、贪玩。 从学习方面来说，百分之八十的孩子都还是比较聪明的，他们各有所长，基本上都能找出自己在学习上的优势。如这个孩子虽然成绩不怎么样，但在数学上的逻辑思维能力还是挺强的，如果在上课时能注意力集中一些会取得很好的成绩。爱学习、肯动脑、不怕吃苦的像等，他们积极向上，给伙伴们起了很好的带头作用。 总体的学习习惯、存在问题孩子以自我为中心，容不下别人的毛病，只要是稍不利于自己的事就会很不高兴，心胸比较狭小。 个别孩子的个性比较突出，、解决问题的途径和策略 1.结合学校的活动组织学生开展，让学生在活动中。 2.在学生中树立榜样。老师对学习认真、举止文明、作业认真工整的学生颁发喜报，与家长共同配合教育孩子。 3.对个别生进行单独的谈话，了解孩子的心理。一是通过读书和搜集资料了解西部，激发热爱西部的情感；二是学习把握课文主要内容，联系上下文，体会优美语言的表达效果和理解含义深刻的句子，进一步提高理解语言的能力，并不断积累语言，增强语感；三是了解文章一些比较简单的、适于接受的写作方法，并试着将这些写法运用到自己的习作中。一是通过读书，体会作者对童年生活的眷恋，感受童年生活的美好，童年时光的珍贵，丰富情感体验，更深切地感受正在经历着的童年生活；二是通过对比阅读，领悟文章的一些表达方式；三是丰富语言积累；四是交流和描绘自己的童年生活。一是通过读书感受精妙语言的魅力，感受语言表达的艺术；二是通过对不同体裁文章的阅读，了解不同体裁文章表达方式；三是积累优美的语言。潜心读书，感受人物的精神品质；体会作者的情感脉络和表达方法，继续培养速读能力。感受古典名著的魅力，激发阅读名著的兴趣。走进丰富多彩的信息世界，感受信息传递方式的变化，体会信息在人们生活、工作和学习中的作用，学习搜集和处理信息，初步学会利用信息，写简单的研究报告。进一步感受作家笔下鲜活的人物形象，体会作家描写人物的方法，并在习作中学习运用。一是要抓住主要内容，了解不同地域的民族风情特点，增长见识；二是要揣摩作者是怎样写出景物、风情特点的，学习运用作者的写作方法；三是要注意积累课文中的优美语言；四是要从实际出发，根据各自条件，通过多种途径尽可能多地搜集资料，以丰富对异域风情的感受。教师报到月日清明月日日