（高月亮）主题研讨.pptxVIP

2014年“区培计划”乡镇中心校校长培训项目主题研讨主持：高月亮2014年8月7日从培训目标说起总体目标：提高农村中心校校长的胜任力，使其在教育变革中有效领导学校发展，并提高其校长工作的效能感。具体目标：1．知识与技能目标。根据校长工作中遇到的问题分类，参照校长标准，对校长开展有针对性的知识传授和技能训练，使校长掌握管理的理念、策略和方法。2．组织发展目标。对集中培训所不能解决的问题，在后续培训跟进中通过咨询指导的方式使校长在解决实践问题的过程中提高领导力。3.提高中心校校长对村小或教学点的管理和指导能力。 何谓管理效能 管理效能是指管理部门在实现管理目标所显示的能力和所获得的管理效率、效果、效益的综合反映。它是衡量从事管理工作结果的尺度，是管理系统的整体反映。 追求效能的不断提高，是管理活动的中心和一切管理工作的出发点，是管理的生命所在。效能=效率X目标 随着新一轮课程改革的深入实施，教育的宏观背景发生了深刻的变化，学校与教师已成为课程改革的主要参与者。教师的思想培养、人格魅力、工作质量、潜在能力的调动、运用和发挥，都关系到学校教育质量的高低和教育目标的实现。是办好学校的决定因素。——而这一切均有赖于学校管理效能的提升！效率、效益和效能一直是学校组织管理所追求的价值和目标，而强有力的学校校长是学校办学效能的领导力量，是学校取得成功的关键。如何提升我们学校的管理效能，是促进学校内涵