10.二.一体之间的溶解现象报告.ppt

第*页 本课第3课时 累计10课时 本课课型 综合课 备课组：四年 主备人： 科学 四年级 上 第2单元 溶解 液体之间的溶解现象 教 学 目 标 重 难 点、关 键 教 学 准 备 教 学 过 程 板 书 设 计 知识与技能 初步感知和认识溶解现象可以发生在多种状态的物质之间（液体和固体，液体和液体，液体和气体） 过程与方法 能借助实验进一步观察多种物质之间的溶解现象，根据溶解的主要特征区分一些常见的溶解现象。 情感态度 与价值观 在观察、交流中，将看到的新的“溶解”现象与已知的作比较，在这个过程中产 生 探 究更多溶解现象的欲望。 重 点 根据溶解的主要特征区分其他更多的容易溶解与不容易溶解的现象。 难 点 观察和感知水中溶解有空气。 关 键 根据溶解的主要特征区分一些常见的溶解现象。 小组观察实验用：玻璃杯、滴管、酒精、食用油、其他一些非水液体；雪碧（汽水）、注射器、试管、试管夹、酒精灯、火柴等。 教 师 活 动 学 生 活 动 时 间 引入 1·教师准备一杯水和一袋咖啡。学生观察咖啡放入水中搅拌之后的现象。 2·咖啡在水里怎么啦？你观察到的什么现象说明咖啡在水利溶解了？ 3·我们已经知道 食 盐、砂 糖、肥皂、咖啡等固体物质在水中能被溶解。那么其他的液体、气体能不能溶解在水中呢？ 学生观察。 5 教 师 活 动 学 生 活 动 时 间 2．观察液体之间的溶解与不溶解 在水里滴几滴酒精，观察酒精是否在水中溶解？ 在酒精里滴几滴水，观察水是否在酒精中溶解？ 在水里滴几滴食用油，观察油是否在水中溶解？ 在食用油中滴几滴水，观察水是否在油中溶解？ 问：酒精和水相互溶解吗？食用油和水相互溶解吗？ 运用同样的方法，观察更多的液体 学生观察实验，用语言描述结果。 12 教 师 活 动 学 生 活 动 时 间 与液体之间的溶解解现象。 问：哪些液体能相互溶解，哪些不能容易相互溶解？ 3．观察溶解在液体中的气体 （1）观察溶解在雪碧（汽水）里的二氧化碳 打开雪碧（汽水）瓶盖，观察液体里逸出的气泡。这就是溶解在饮料中的气体。 用注射器吸三分之一的液体，再用橡皮帽封住管口，然后慢慢地往外拉（往里推）注射器的活塞，观察注射器里的气体和液体的变化。 学生观察实验，用语言描述结果。 13 教 师 活 动 学 生 活 动 时 间 怎样解释注射器里气体和液体的变化？ （2）观察溶解在水中的空气 这杯水里有空气吗？你是怎样想的？（生活经验的提取） 用试管装1/3的清水，在酒精灯上稍微加热。观察试管壁上是否有小气泡出现。 怎样解释这种现象？ 4.课后继续观察还有哪些物体也能互相溶解。 学生根据生活现象回答。 10 第*页