8第八电磁感应电磁场.ppt

从自然规律的对称性，联想变化磁场能产生涡旋电场，那么变化的电场也可能产生磁场，麦克斯韦将电位移矢量 的变化视为位移电流，可激发磁场，从而提出了位移电流假设，并定义位移电流强度 为电位移矢量的通量. 全电流 全电流定律 三、电磁场和麦克斯韦方程组 变化的磁场激发感生电场，而关于位移电流的假设又说明变化的电场激发感生磁场. 事实上，存在交变电场的空间必然存在交变磁场；存在交变磁场的空间必然存在交变电场，它们相互联系，相互激发，组成一个统一的电磁场. （1） （4） （2） （3） 注意 1.方程(1)中的 包含感生电场的 ， 线封闭，所以方程(1)在数学形式上与静电场高斯定理相同.方程(1)说明了电场和电荷的联系. 2.方程(3)中的 包含变化电场激发的感生电场的 ， 线也闭合，所以方程(3)在数学形式上与稳恒磁场的高斯定理相同.方程(3)说明无论何种磁场 线都闭合,不存在单一的磁极. 3.方程(2)是静电场环路定理与电磁感应定律的组合,静电场是保守力场(有势场)，感生电场是涡旋场. 4.方程(4)是全电流定律定理. 传导电流和位移电流(变化电场)都可以激发磁场，两种电流的磁效应一致. 人有了知识，就会具备各种分析能力， 明辨是非的能力。 所以我们要勤恳读书，广泛阅读， 古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识， 培养逻辑思维能力； 通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平， 培养文学情趣； 通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。 有许多书籍还能培养我们的道德情操， 给我们巨大的精神力量， 鼓舞我们前进。 * 第八章 电磁感应 电磁场 8-0 第八章教学基本要求 8-1 电磁感应的基本定律 8-2 动生电动势 *涡旋电场 第八章 电磁感应 电磁场 8-3 自感 *互感 磁场的能量 *8-4 位移电流 麦克斯韦方程组 教学基本要求 一、理解电动势的概念. 二、掌握法拉第电磁感应定律和楞次定律, 并会用于计算感应电动势的大小和判断感应电动势的指向. 三、理解动生电动势, 能计算简单情况中的动生电动势. 四、了解感生电动势和感生电场的概念. 五、了解自感现象和自感系数. *六、了解互感现象和互感系数. 七、了解自感磁能公式, 了解磁场能量密度概念和磁场能量计算方法. *八、了解位移电流的概念, 了解麦克斯韦关于电磁场的基本概念和麦克斯韦方程组的积分形式及其物理意义. 8-1 电磁感应的基本定律 预习要点 领会电源电动势的定义及其物理意义，弄清电动势指向的规定. 领会楞次定律及其物理实质，注意应用楞次定律判断感应电动势指向的方法. 什么是法拉第电磁感应定律及其数学表达式. 一、电动势 将其他形式的能量转变为电能的装置. 描写电源将其他形式能量转变为电能的能力. 非静电力在电源内部从负极到正极移动单位正电荷所作的功，等于非静电性场强在闭合电路上的环流. 1. 电源 2. 电动势 3. 电源电动势 规定电动势的指向从电源负极经内电路指向正极. 电源内 二、楞次定律 闭合回路的感应电流的方向，总是企图使感应电流本身所产生的通过回路面积的磁通量, 去补偿或者反抗引起感应电流的磁通量的变化. 用楞次定律判断感应电流方向的方法:　　 ① 引起感应电流的磁场 的方向及回路中 是增加还是减少； ③ 由螺旋关系由 方向确定 I感 . ② 由楞次定律确定 方向； 增加 与 反向; 减小 与 同向. 三、法拉第电磁感应定律 感应电动势的大小正比于通过导体回路的磁通量的变化率. N匝线圈时 感应电流 (SI) （各匝中 相同） 例：证明在均匀磁场 中，面积为 S、匝数为N的线圈以角速度 绕垂直于 的轴线匀速转动时，(1) 线圈中的感应电动势按正弦规律变化; (2) 若线圈自成闭合回路, 电阻为R , 则在一周内外力矩所作的功等于感应电流所放出的焦耳热 . 解： (1) 在任一时刻t （ 为t=0时 与 的夹角） 令 (2) 感应电流放出的焦耳热为 线圈所受磁场的作用力矩的大小为 外力矩所做的功 即在一周内外力矩所作的功等于感应电流所放出的焦耳热. 可见，在电磁感应现象中是遵从能量守恒定律的. 令 8-2 动生电动势 *涡旋电场 预习要点 什么叫动生电动势? 什么叫感生电动势? 注意动生电动势产生的原因和数学表达式. 麦克斯韦关