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教师即课程何以成为可能教师课程数学湖北省沙市北京路第一小学袁继庆老师提出了站在讲台上我就是语文的课程理念这是新课程理念在理解与领悟实践与反思过程中的结晶更是一线教师对课程理念教师即课程的自下而上的强烈呼唤教师即课程理念指教师在课程实施过程中时刻用自己独有的眼光去理解和体验课程时刻将自己独特的人生履历和人生体验渗透在课程实施过程之中并创造出鲜活的经验这些鲜活的经验是课程的一部分从此意义上说教师不仅是课程的创造者和开发者而且教师本身就是课程的内在要素之一因此教师即课程理念强调教师从传统的技术熟练者向
“教师即课程”何以成为可能
;教师;课程;数学nbsp;
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湖北省沙市北京路第一小学袁继庆老师提出了nbsp;“站在讲台上我就是语文”;的课程理念,这是新课程理念在理解与领悟、实践与反思过程中的结晶,更是一线教师对课程理念“教师即课程”的自下而上的强烈呼唤。nbsp;
“教师即课程”理念指“教师在课程实施过程中,时刻用自己独有的眼光去理解和体验课程,时刻将自己独特的人生履历和人生体验渗透在课程实施过程之中,并创造出鲜活的经验,这些鲜活的经验是课程的一部分。从此意义上说,教师不仅是课程的创造者和开发者,而且教师本身就是课
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