“基于问题学习语文”教学模式的初步探讨.docVIP

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2017-01-15 发布于天津
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基于问题学习语文教学模式的初步探讨一背景模式的开创与响应当前我们在语文教学上竭力推荐基于问题学习的模式主要有以下两层原因其一国内新一轮课程改革的方向已经明晰年教育部正式颁发了全日制义务教育语文课程标准实验稿将学习的过程与方法纳入语文课程目标之中倡导自主合作探究的学习方式年上海市教委也颁发了中小学语文课程标准征求意见稿明确提出语文教育应充分认识学生的既有知识和能力培养学生独立思考收集处理信息自主参与实践活动发现问题和主动探究问题的能力使学生在学习过程中逐步形成研究性学习的能力具有创新精神如今对研究

“基于问题学习语文”教学模式的初步探讨一、背景：模式的开创与响应当前，我们在语文教学上竭力推荐基于问题学习的模式，主要有以下两层原因。其一，国内新一轮课程改革的方向已经明晰。2001年，教育部正式颁发了《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》，将学习的“过程与方法”纳入语文课程目标之中，倡导“自主、合作、探究”的学习方式。2002年，上海市教委也颁发了《中小学语文课程标准（征求意见稿）》，明确提出：“语文教育应充分认识学生的既有知识和能力，培养学生独立思考、收集处理信息、自主参与实践活动、发现问题和主动探究问题的能力，使学生在学习过