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大学语文素质培养与问题分析摘要文章通过分析大学生语文兴趣危机的根源提出了唤起学习语文热情的途径和方法是实现四个转变即由应试向开放由被动向主动从知识到能力以及从定向思维到发散思维转变的观点关键词大学语文兴趣培养主动学习语文是国语从小学到中学语文一直作为主课开设按照正常推理大学生的语文能力和人文素养应该达到较高的程度但事实却并非如此大学生经过十二年语文课学习应该培养起对语文的学习兴趣并积累一套行之有效的学习方法而事实也并非这样笔者通过对某高校工科一年级的部分学生进行调查摸底发现以上的大学生对语文不感
“大学语文”素质培养与问题分析
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nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp; 摘要：文章通过分析大学生语文兴趣危机的根源，提出了唤起学习语文热情的途径和方法是实现“四个转变”，即由应试向开放、由被动向主动、从知识到能力，以及从定向思维到发散思维转变的观点。
关键词：大学语文；兴趣培养；主动学习
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nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp; 语文是国语，从小学到中学，语文一直作为主课开设，按照正常推理，大学生的语文能力和人文素养应该达到较高的程度，但事实却并非如此；大学生
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