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第二课：把握学习新节奏 课型：复习 主备：张玉平 审核： 使用时间：第 周 集体备课人员：张玉平 许慧 吴星 钮玉泉 胡士对 殷开玲 朱学友 学习目标： 1、知识目标：懂得学习是一个探究和发现的过程，是苦乐交织的，认识到学习既是权利也是义务。 2、能力目标：通过学习中苦与乐，学习是权力也是义务的分析，提高自主学习，克服困难和辩证思维的能力。 3、情感、态度与价值观目标：体验到学习，领悟学习带来的快乐，从而能够喜欢学习；懂得良好的学习环境来之不易，从而学会感激家庭、感激学校，感激社会，进一步激发学生主动学习的内驱力，激发学生的求知欲望；通过树立正确的学习观，从而树立终身学习的意识。让学生体验到学习的乐趣，激发学生强烈的求知欲望 学习难点：如何促使学生直面自己的学习弱点与缺点，在自我反省中重新树起挑战自我、努力学习的信心；让学生意识到学习是一种享受 填空题 1、学会（ ）。要学会逐步摆脱对父母和老师的依赖，成为一个自主的学习者。 2、提高（ ）。学习的过程包括很多环节，只有把握好每个环节的质量，才能提高学习效率。 3、科学（ ）。要对自己的学习时间有一个合理的规划，有计划地学习。 4、找到适合自己的（ ）。只有在不断尝试的努力过程中，才能找到适合自己的学习方法，使自己的学习更愉快，更有效率；同时要结合老师的教学实际，与老师共同探讨适合自己学习的方式。 5、学习对我们每个人来说都是（ ）的。学习是一个（ ）和（ ）的过程，要克服困难，刻苦努力，是苦；但同时，在学习中不断发现和激发自身（ ），获得自我（ ），是乐。 6、当我从学习中逐渐了解世界的奥妙，当我们的（ ）在学习中得以满足，当我们通过学习发现自己（ ）的时候，学习的快乐就会溢于言表。留心周围的世界，我们会发现更多有趣的现象和问题，催促我们去探索和发现。 三、知识点精练 单项选择（下列各小题的备选答案中，只有一个是最符合题意的。请你选出，并将其字母序号填在题后括号内） 1．小云进入初中后仍在认真学习，可成绩却明显下降，为此他应该（ ） A.让父母安排他的时间，看着他学习 B.投入全部时间，不从事其他活动 C.制定计划，改变学习方法 D.有选择的学习感兴趣的科目 2.上初中后，如果遇到老师的上课方式不适合自己时，最好的解决办法是（ ） A.不听这位老师的课，另请家教补习 B.放弃这位老师所教的科目，认真学好其他科目来弥补 C.结合这位老师的教学实践，努力找到适合自己的学习方法 D.投诉这位老师，坚决要求其改变教学风格来适应自己 3.小刚发现小强经常熬夜学习，于是他也试着这样做，但不仅没有奏效，反而使得自己在第二天学习时更加无精打采。后来，小刚慢慢发现自己在早上学习时效率特别高，于是他就天天早上努力学习，终于使自己的学习有了进步。这个事例说明（ ） ①我们不能借鉴别人的学习方法 ②我们只有不断摸索，才能找到自己的学习方法，把握学习新节奏 ③好的学习方法可以提高学习效率④只要有了好的学习方法，就不用再勤奋努力 A.②③ B.②④ C.③④ D.①④ 4.孔子是我国古代教育思想的奠基人。他在《论语》中指出学习要“温故知新”，这个成语告诉我们一个学习上的好方法是（ ） A.课前要认真预习 B.要科学地安排好学习时间 C.在课后及时复习旧的学习知识，可以得到新的理解和体会 D.要把小学旧的学习方法运用到新的学习中来 5.学习对我们每个人来说，都是苦乐交织的。下列情形中能让我们感到学习中的快乐的是（ ） ①当我们的好奇心在学习中得到满足的时候 ②当我们通过学习发现自己的潜能的时候③当我们逐渐从学习中了解世界奥秘的时候 ④当我们在学习中遇到难题无法解决的时候 A.②③④ B.①②④ C.①③④ D.①②③ 四、综合练习 Ⅰ简答题 1、初中学习有哪些新的特点？ 2、对新的初中生来说，在学习过程中，应该特别注意哪些方面？这些方面对我们学习有何作用？ 3、了解自己的学习方式应该注意什么？ 4、我们如何正确认识学习？ 5、我们如何体验探索世界奥妙的快乐？ Ⅱ辨别对错（你认为是正确的，在后面括号内画“√”认为是错误的，画“×”） 1．每个人的学习方式是可以不同的。 （ ） 2．每个老师的教学可能风格各异。 （