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中等职业学校全面薪酬体系激励分析 【摘 要】在教职工心目中，薪酬不仅仅是自己的劳动所得，它在一定程度上代表其自身的价值，代表学校对其工作的认同，甚至还代表着个人品行、能力和发展前景。科学的薪酬设计能够充分调动教职工的积极性和创造力，创建紧密协作的团队。本文根据全面薪酬“三位一体”模型，分析了陕西某中等职业学校全面薪酬体系对学校教职工的激励作用。 　　【关键词】激励 全面薪酬 “三位一体”模型 分析 　　 　　在教职工心目中，薪酬不仅仅是自己的劳动所得，它在一定程度上代表其自身的价值，代表学校对其工作的认同，甚至还代表着个人品行、能力和发展前景。美国哈佛大学教授威廉#8226;詹姆士研究发现，在缺乏科学、有效激励的情况下，人的潜能只能发挥出20%-30%，科学有效的激励机制能够让员工把另外70%-80%的潜能也发挥出来。激励就是强化与组织目标相契合的个人行为，换句话说，就是引导个人行为最大限度地开发和运用其人力资源去实现组织的目标。所以，薪酬机制是现代人力资源管理的核心机制，科学的薪酬设计能够充分调动教职工的积极性和创造力，创建紧密协作的团队；反之，则会阻碍教职工积极性和潜力的发挥。 　　薪酬既不是单一的工资，也不是纯粹的货币形式的报酬，它还包括精神方面的激励，比如优越的工作条件、良好的工作氛围、培训机会、晋升机会等，这些方面也