四川省中学高二语文《林黛玉进贾府》课件6.pptVIP

谢谢！ 安庆一中 范庆元 * 《林黛玉进贾府》的人物出场艺术 一、众星拱月式（贾母） 二、一笔带出式（邢夫人、王夫人、李纨） 三、集体亮相式（迎春、探春、惜春） 四、先声夺人式（王熙凤） 五、欲扬先抑式（贾宝玉） 六、幕后交待式（贾赦、贾政） * 众人眼中的林黛玉（直接描写、间接描写） 1、贾母等人眼中的林黛玉——身体孤弱多病 2、王熙凤眼中的林黛玉——容貌标致、气派 不凡 3、贾宝玉眼中的林黛玉——美貌多情、体弱 多病、聪颖心巧 * 思考探究： 你从文中哪些描写中看出林黛玉“步步留 心，时时在意”？林黛玉为什么会这样？ * 1、贾母初见黛玉“一把搂入怀中大哭”，黛玉一时没来得及行礼，过后还是补上了。 2、在王夫人处，黛玉不肯上炕坐，王夫人再四携她上炕，她方挨王夫人坐了。 3、黛玉在家中，饭后原不吃茶，在贾府，也入乡随俗了。 4、贾母问她念书情况时，她说“只刚念了《四书》”，宝玉问她时，她改说些须认得几个字。 孤单的身世和寄人篱下的处境造成黛玉多疑、自尊自重、谨言慎行的性格。 敏感多思、言谈不俗、气质超凡、聪颖灵秀 * . 拓展延伸 A. （黛玉）因问宝玉：“打哪里来？”宝玉便说：“打宝姐姐那里来。”……黛玉赌气回房了。……没两盏茶时，宝玉仍来了。……只听黛玉先说道：“你又来作什么？死活凭我去罢了！横竖如今有人和你玩。比我又会念，又会作，又会写，又会说会笑，又怕你生气，拉了你去哄着你。你又来作什么呢？”　 B. 黛玉听说，回手向书架上把个玻璃绣球灯拿下来，命点一支小蜡儿来，递与宝玉，道：“这个比那个亮，正是雨里点的。”宝玉道：“我也有这么一个，怕他们失脚滑倒了打破了，所以没点来。”黛玉道：“跌了灯值钱呢，是跌了人值钱？……怎么忽然又变出这剖腹藏珠的脾气来？” C. 一日，黛玉方梳洗完了，只见香菱笑吟吟地送了书来，又要换杜律。黛玉笑道：“共记得多少首？”香菱笑道：“凡红圈选的我尽读了。”黛玉道：“可领略了写滋味没有？”香菱笑道：“领略了些滋味，不知可是不是，说与你听听。”黛玉笑道：“正要讲究讨论，方能长进。你且说来我听。”　　 * 老师寄语： 感谢你们，同学们！思考会使我们越来越 接近精神的天空，让我们用一生的时间，用 一颗真诚多情的心与每一个文学形象悄悄对 话，感受生活中的善恶冷暖，这样，我们就 不会孤独柔弱！ * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 林黛玉进贾府 作者：曹雪芹 （选自《红楼梦》第3回 “贾雨村夤缘复旧职 林黛玉抛父进京都”） * 中国小说发展脉络 神话传说（远古时代） 不是真正的创作 志怪志人小说（魏晋南北朝） 传奇小说（唐代） 话本 拟话本（宋代） 真正创作 文人独立创作的小说（明清时期） * 一.旧知回顾1、作者简介 曹雪芹（约1715～约1763），名霑，字梦阮，号雪芹，又号芹圃、芹溪。祖籍辽阳，生长在南京，少年时代曾经历过一段富贵繁华的贵族生活。1727年曹家被抄，他随全家迁回北京。回京后，境遇潦倒，生活艰难。晚年移居北京西郊，生活更加穷苦，“满径蓬蒿”，“举家食粥”。他以坚韧的毅力，专心致志地从事《红楼梦》的写作与修订。“于悼红轩中披阅十载，增删五次”，自谓“字字看来皆是血，十年辛苦不寻常”。1762年除夕，终因贫病交加而离开人世，遗留下来的只有一部未完成的《红楼梦》。 * 一部《红楼梦》，经学家看见“易”，道学家看见“淫”，才子看见“缠绵”，革命家看见“排满”，流言家看见“宫闱秘事”…… ——鲁迅 * 2、《红楼梦》的成就 鲜明的反封建主题——以宝黛爱情悲剧为中心，描写了贾府由盛到衰的变化，多方面地揭露了封建统治阶级的腐朽丑恶，显示出封建社会必然崩溃的历史趋势。 百科全书式的内容——反映了广阔的社会内容,涉及政治、经济、文化等各个方面。 高超的人物描写技巧——400多个人物，人物各具情态，各有性格。真所谓三寸柔毫，鬼斧神工。 * 金陵十二钗判词 其一 可叹停机德，堪怜咏絮才。 玉带林中挂，金簪雪里埋。 其二 二十年来辨是非，榴