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四川省乐山市高二历史下学期期末统一考试试题人民版
乐山市高中2014届期末统一考试
历 史
本试卷分为第一部分(选择题)和第二部分(非选择题)。第一部分1至4页,第二部分5至8页,共10页。考生作答时,须将答案答在答题卡上,在本试题卷、草稿纸上答题无效。满分100分。考试时间90分钟。考试结束后,将试卷和答题卡一并交回。
第一部分(选择题 48分)
注意事项:
1.选择题必须使用2B铅笔将答案标号填涂在答题卡对应题目标号的位置上。
2.本部分共24小题,每小题2分,共48分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是最符合题目要求的。
下图是公元前621年雅典司法执政官德拉古编订的法典。对该法典的准确表述是
德拉古法典
A.法典有效平息了社会矛盾 B.实际上加强了贵族对雅典的统治权
C.主体上保护了平民的权益 D.为民主政治的建立提供了法律保障
2. 梭伦有一首诗歌写到:“在我团结人民去谋求的一切目的中,有什么我还没有做到?在时间的裁判席面前,那奥林柏斯诸神的伟大母亲,黑土,将是最好的证人——因为正是我,为它拔掉了树立着的许多界标:以前他曾是一个奴隶,而现在已经自由。许多被出卖的人们,我已使他们回到这神所建立的雅典,其中有的是无辜被害,也有的是因故出卖;……我都使他们解放。”这首诗歌反映的改革内容是
A.废除债务奴隶制 B. 确立财产等级制度
C.鼓励发展工商业 D. 打破贵族垄断政权
3. “秦孝公任商鞅。鞅以三晋地狭人贫,秦地广人寡,故草不尽垦,地利不尽出。于是诱三晋之人,利其田宅,复三代无知……(使其)务本于内,而使秦人应敌于外。故废井田,制阡陌,任其所耕,不限多少。数年之间,国富兵强,天下无敌。”(《通典?食货》)其中,商鞅“诱”三晋之人的原因是
A.壮大秦国兵力 B.减少改革阻力 C.增强经济实力 D.削弱三晋民力
4. “太史公曰:商君,其天资刻薄人也。迹其欲干孝公以帝王术,挟持浮说,非其质矣。且所因由嬖臣,及得用,刑公子虔,欺魏将卯,不师赵良之言,亦足发明商君之少恩矣。余尝读商君开塞耕战书,与其人行事相类。卒受恶名于秦,有以也夫。”(《史记·商君列传》)由此可见,司马迁评价商鞅的标准是
A. 对历史发展所起的作用 B. 人的品行和个人好恶
C. 是否有利于社会的进步 D. 是否得到人民的支持
5. 下图是河北宣化北魏鲜卑贵族墓出土的舞乐佣。作为历史材料,它
鲜卑族舞乐佣
A.表明北方民族融合趋势明显加强 B.证明了鲜卑民族的娱乐方式多样
C.证明当时鲜卑族的雕塑艺术领先 D.直观反映了鲜卑民族发达的音乐舞蹈艺术
6. 陈寅恪在《李唐氏族推测之后记》说:“李唐一族之所以崛兴,盖取塞外野蛮精悍之血,注入中原文化颓废之躯,旧染既除,新机重启,扩大恢张,遂能别创空前之世局。”他主要说明的是
A.汉族日趋颓废,要学习少数民族的“野蛮精悍”,才能“扩大恢张”
B.唐朝建立者李渊父子实际上是少数民族后裔,具有大胆开创精神
C.孝文帝改革促进了民族融合,为唐朝大一统和文化繁荣奠定了基础
D.汉族在历史上应该不断融入少数民族血统,才能够走向辉煌鼎盛
7. “以诗赋记诵求天下之士,而无学校养成之法;以科名资格叙朝廷之位,而无官司课试之方。监司无监察之人,守将非选择之吏,转徙之亟,既难于考绩,而游谈之众,因得以乱真。……农民坏于差役,……又不为之设官,以修其水土之利。兵士杂于疲老,而未尝申敕训练,又不为之择将而久其疆场之权。……故虽俭约而民不富,虽勤忧而国不强。”(《续资治通鉴》)王安石为改变上述状况,采取的措施有①改革科举考试②实行将兵法③实行农田水利法④实行募役法
A.①②③④ B.①②③ C.①③④ D.②③④
8.有人认为:“客观上,王安石变法增加了农民负担,没有从根本上解决“三冗”问题,但从流通领域进行了利益分配,将权力收归中央,阻碍了商品经济的发展,应予基本否定。”(《王安石变法简论》)该观点
A.论据充分,结论正确 B.论据充分,结论不正确
C.论据不充分,结论正确 D.论据不充分,结论不正确
9.加尔文在批驳教会“财富使人陷于罪恶,不能得救”的说教时,指出“财富是上帝恩赐的人获得成功的标志”,并认为“得救在于信仰而不在于善行;而且得救与否取决于上帝预先的安排,上帝事先早已把人分为‘选民’和‘弃民’;选民发财致富,万事顺利,死后进入天堂,弃民则相反。”他的这一思想,从本质上反映了
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