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那绿绿的爬山虎

刚进里院,一墙绿葱葱的爬山虎扑入眼帘。夏日的燥热仿佛一下子减去了许多,阳光都变成绿色的,像温柔的小精灵一样在上面跳跃着,闪烁着迷离的光点。 落日的余晖染红窗棂,院里那一墙的爬山虎,绿得沉郁,如同一片浓浓的湖水,映在客厅的玻璃窗上,不停地摇曳着,显得虎虎有生气 。 在我的眼前,那片爬山虎总是那么绿着。 那是为了纪念一位人品与作品 都堪称楷模的作家——叶圣陶先生。 讨论:课文为什么以“那片绿绿的爬山虎”为题? 因为在叶老家做客见到那片爬山虎,叶老教导我懂得了应该怎样做人、怎能样作文。时间过去近三十年了,但当时情景如在眼前,一想起叶老,就仿佛又看到那片绿绿的爬山虎,所以此为题。 作家肖复兴简介?   肖复兴,北京人,1982年毕业于中央戏剧学院。现任《人民文学》杂志社副主编。已出版长篇小说、中短篇小说集、报告文学集、散文随笔集和理论集80余部。曾有长篇小说“青春三部曲”《早恋》、《一个女中学生的日记》、《青春回旋曲》,报告文学《和当代中学生对话》、《和当代中学生通信》。近著有《音乐笔记》、《音乐的隔膜》、《聆听与吟唱》、《浪漫的丧失》、《纸的生命》、《遥远的含蓄》等。曾经获得过全国以及北京上海优秀文学奖多种。《音乐笔记》获首届冰心散文奖。《那片绿绿的爬山虎》、《向往奥运》、《荔枝》、《银色的心愿》、《寻找贝多芬》等篇入选大中小学课本。 学习单: 1、放声读课文,把字音读正确,语句读通顺。 2、画出生字新词,读准含有生字的词语。 3、文中写了“我”和叶圣陶先生之间的哪两件事? 荐 删 词 洽 昏 晖 楷 篇 翻 帘 页 燥 握 厅 糊 jiàn shān cí qià hūn huī kǎi piān fān lián yè zào wò tīng hú 推荐 删掉 词语 融洽 黄昏 余晖 楷模 一篇 翻书 眼帘 几页 规范 燥热 握手 客厅 莫名其妙 密密麻麻 春风拂面 模模糊糊 堪称楷模 意义非凡 一边听一边思考: 文中写了“我”和叶圣陶先生之间的哪两件事? 第一件 叶圣陶先生给“我”修改作文的事 。 第二件 叶圣陶先生邀请“我”到他家做客的事。 学习单: 默读课文第一部分,思考:       拿到叶老为“我”修改的作文,“我”看 到了什么?有什么感受? 翻到我的那篇作文,我一下子愣住了:映入眼帘的是红色的修改符号和改动后增添的小字,密密麻麻,几页纸上到处是红色的圈、钩或直线、曲线。 翻到我的那篇作文,我一下子愣住了:映入眼帘的是红色的修改符号和改动后增添的小字,密密麻麻,几页纸上到处是红色的圈、钩或直线、曲线。 《一张画像》 《一幅画像》 怎么你把包几何课本的书皮去掉了呢? 怎么你把几何课本的包书纸去掉了呢? 《一张画像》 《一幅画像》 怎么你把包几何课本的书皮去掉了呢? 怎么你把几何课本的包书纸去掉了呢? 叶老对作文的修改 叶老先生修改作文的方法 改 断 删 增 继续 我虽然 未见叶老先生的面,却从他的批改中感受到他的认真、平和以及温暖,如春风拂面。 返回 叶老的简短评语 返回 我虽然 未见叶老先生的面,却从他的批改中感受到他的认真、平和以及温暖,如春风拂面。 返回 填空练习: 当翻到我的那篇作文时,我( )。 当我仔细看了叶老的修改后,我( )。 当我看到叶老简短的评语后,我( )。 填空练习: 当翻到我的那篇作文时,我(一下子愣住了)。 当我仔细看了叶老的修改后,我(感受到他的认真、平和以及温暖,如春风拂面)。 当我看到叶老简短的评语后,我(树立了写作的信心)。 填空练习: 当翻到我的那篇作文时,我( )。  当我仔细看了叶老的修改后,我( )。  当我看到叶老简短的评语后,我( )。 一下子愣住了 感受到他的认真、平和以及温暖,如春风拂面 树立了写作的信心 运用修

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