天津市八级语文上册《新闻两则》课件 新人教版.pptVIP

* 一、教学目标 1、了解新闻的有关知识，培养学生阅读新闻的能力。（重点） 2、体会新闻准确、简洁的语言。（难点） 3、理解文中议论的作用（重点） 4、感受人民解放军所向披靡的气势和一往无前的大无畏精神。 二、媒体使用 准备相关纪录片或故事片片段进行播放 * （一）新课导入，检查预习 1、导入新课: 播放《开国大典》片段，学生讲述自己了解的有关渡江作战的历史背景，教师适当补充。 2、检查预习：　　 a.给下列词语中加线的字注音　　 溃退（ ） 要塞（ ） 阻遏（ ） 锐不可当（ ）　　 b.解释下列词语 业已：（ ） 锐不可当：（ ） 三、教学过程—《人民解放军百万大军横渡长江》 * 3、了解新闻 （1）特点：真实性、及时性、简明性。 （2）要素：时间、地点、人物、起因、 经过、结果。 （3）基本结构：标题、导语、主体、背景、 结语（电头）。 （4）表达方式：以记叙为主，可适当议论。 * （二）认真默读，整体感知 思考：1、导语前面的电头起什么作用？导语从哪几个方面总领了全文？ 明确： （1）电头作用： 表明消息的来源或出处，体现新闻的真实性和及时性。 （2）导语内容： 从渡江作战兵力、渡江区域和战况三个方面总领全文。 * 思考：2、理清记叙的六要素，全班交流 人物：人民解放军百万大军 时间：20日夜—22日22时 地点：1000余华里的战线 起因：人民解放军要横渡长江，解放全中国 经过：分三路大军横渡长江 结果：人民解放军全线告捷 * 思考：3、默读课文，分清新闻结构并划分 主体层次　　 时间 兵力 渡过兵力 中 20日夜—21日夜 30万 30万 西 21日17时—22日22时 35万 2/3 东 21日17时—22日22时 35万 大部 * （三）重点研读，问题探究 思考：4、主体部分是按什么顺序来安排材料的？为什么要按这样的顺序来叙述？西路军与东路军是同时发起进攻作战的，为什么先说东路军，再说路军？ 明确：按中、西、东的顺序叙述的。中路军首先发起渡江作战，所以先说；西和中所遇敌情一样，敌军抵抗甚为微弱，而东线敌军抵抗较为顽强，所以其次为西路军；最后说东路激战，文势也涌起高潮。 * 思考：5、文中写西路军所遇到的敌情时说“和中路军所遇敌情一样”，请你用课文中的话说说中路军所遇的敌情。 明确：和中路军所遇敌情一样，我西路军当面之敌亦纷纷溃退，毫无斗志，我军所遇之抵抗，甚为微弱。　 * 思考：6、作者对西路军的渡江情况作了哪两个方面的评论？这种议论在文中有何作用？ 议论句：此种情况，一方面由于人民解放军英勇善战，锐不可当；另一方面，这和国民党反动派拒绝签订和平协定，有很大关系。 作用：这些议论分析了中西两路敌军毫无斗志的原因，我军是英勇善战，敌军则被自己玩弄的和谈阴谋瓦解了斗志。 * （四）品味精读，体会语言 1、准确 （1）用词准确。如： a.“冲破敌阵”和“突破安庆、芜湖线”； b.“我已歼灭及击溃一切抵抗之敌”。 （2）有时需要说明程度，表达才算准确。如： a.“此处敌军抵抗较为顽强”； b.“汤恩伯认为南京江阴段防线是很巩固的。 （3）必须明确交代的地方，不能含糊。如： “西起九江（不含）” * 2、精炼、铿锵 （1）能用单音节的词不用双音节的词。电文要求极端精炼，军事用语更要求斩截有力。 (2)适当采用文言词。如： “现已占领”改为“现在已经占领”就拖沓了。 3、运用语句很文气。如： “我西路军当面之敌亦纷纷溃退，毫无斗志，我军所遇之抵抗，甚为微弱。”但说到国民党官兵的情绪，又非常口语化，“不想再打了”，或雅或俗，各得其妙。 * （五）拓展延伸，练习提高 1、请为下面这则新闻拟一个标题。（10字以内) （本报讯 ） 母亲节前夕，陈女士突然收到10岁女儿的来信。在信中，火辣的歌词着实让陈女士吃惊了一回： “今生因你痴狂，此爱天下无双!” “我爱你，爱着你，就像老鼠爱大米!”“你是我的玫瑰，你是我的花，你是我的爱人，是我的牵挂!”信纸的一角，机灵的女儿也没忘了“顺便”检讨一下学期考试成绩不理想的问题。 * 2、巴格达居民不进防空洞 （路透社巴格达3月22日电）今天的巴格达烟尘笼罩，在美英部队对巴格达无辜迷茫的居民发动空前猛烈的轰炸之后，巴格达大街小巷几乎空无