高考中诗歌赏析的解题思路及作答模式Y.docVIP

（一）高考中诗歌赏析的解题思路及作答模式 一、人物形象鉴赏题（诗人笔下的形象） 命题形式：这首诗塑造了什么样的人物形象？试说说这首诗中的人物形象特点。 答题步骤： ① 是怎样的人物形象； ② 结合诗句分析形象的具体特征； ③ 指出表达了诗人什么感情或有什么意义。 题葡萄图 徐渭 半生落魄已成翁, 独立书斋啸晚风。笔底明珠无处卖, 闲抛闲掷野藤中。 注：徐渭，字文长，号青藤居士。天资聪颖，才华横溢，诗文书画戏剧俱佳，然终生不得志于功名。 问题：结合全诗，简要分析诗中的人物形象。6分 【参考答案】 ①诗歌塑造了一个饱尝辛酸、怀才不遇而又狂放孤傲的老人形象。2分 ②首句既写出了已往生活的辛酸也写出了现状的落魄；但“独立书斋啸晚风”一句却写出了一派孤傲狂放的气概；三四句以“明珠”为喻，既指画中葡萄也指自己的超人才智。2分 ③诗人借此表达了自己对当时社会的傲视和嘲弄。2分 二、意境画面题（景物形象） 命题方式：这首诗营造了一个怎样的画面（意境氛围）？表达了作者怎样的思想情感？ 答题步骤： ① 概括景物所营造的具体画面。（一般用两个双音节词即可，例如孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉等，注意要能准确地体现景物的特点和情调。 ） ?② 结合诗句分析诗中展现的图景画面。（考生应抓住诗中的主要景物，用自己的语言再现画面。描述时一要忠实于原诗，二要用自己的联想和想像加以再创造，语言