《设计活动方案》课件.pptVIP

北师大版五年级数学上册 教学目标 1.知识目标：运用分数表示可能性的方式，能自主地设计一些活动方案。 2.能力目标：能对实际生活中的事件与现象，运用可能性的知识进行合理的设计。 3.情感目标：引导大家热爱生活，关注身边的每个事物。 本课小结 能对实际生活中的事件与现象，运用可能性的知识进行合理的设计。 要在这个口袋里放入若干个红、黄、蓝不同颜色的球，使得从口袋中摸出一个红球的可能性为 ，应该怎么办呢？ 你想怎么放？ 我放１个红球，２个黄球，３个蓝球。 你想怎么放？ 我放2个红球，4个黄球，6个蓝球。 2个红球 10个黄、蓝球 我放2个红球，黄球和蓝球一共放10个。 只要黄球和蓝球的总数是红球的５倍就行了。 只要球的总数是红球的６倍就行了。 做一做 在这个正方体的６个面上分别标上数字，使得正方体掷出后，“３”朝上的可能性为 ，与同学交流你的做法。 3 3 3 要在3个面上标上3。 实 践 活 动 某商场现有某种商品100个，这种商品的单价为100元。该商场决定对这种商品开展促销活动，准备从全部销售额10000元中拿出1000元让利给顾客。 请你来设计一个促销方案。 １.平均打折。 可以打折销售。 ２.根据购买的数量多少确定打折的范围。 还可以摸奖销售。 １.每销售一个商品，都有一个摸奖的机会，而且得奖的数额相同。 ２.方法一样，但得奖的数额不相同。 还可