- 1、本文档共9页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
《数字填图游戏
实验七 数字填图问题?一、问题背景和实验目的二、相关函数(命令)简介三、实验内容四、自己动手 一、问题背景和实验目的数字填图问题是数学问题的一种趣味形式.早在19世纪后半期,一些数学家就在报刊中大量使用数字填图游戏和字谜游戏等,目的是使业余爱好者也能通过简单的形式去认识、理解和琢磨深奥的数学问题,这些问题中甚至包括困惑了世间智者350多年、于1994年才刚刚被证明了的“费马大定理”.100多年来,数字填图问题对数学界所起的作用是不言而喻的.大家都知道,数学问题一般都经过严格的逻辑证明才得以解决.而逻辑证明是指从一些公理出发,经过逻辑推理来证明问题.但随着20世纪40年代以来计算机的诞生和发展,计算机改变了整个世界,计算机已在各个领域发挥作用,并取得了许多重大进展.于是,能否用计算机来证明数学问题便成了大家关心的话题.所谓计算机证明是指充分发挥计算机计算速度快和会“推理”的特点,用计算机程序模拟解题或进行穷举检验,最后得到问题的解.几乎所有的数学家对计算机证明持保留态度,因为他们相信,只有逻辑证明才是真正可靠的.但“四色问题”的证明,又使他们感到困惑,因为“四色问题”的证明实际上是一个计算机证明.能否用计算机来证明数学问题的争论可能会持续一个相当长的时间,本实验旨在通过生活中几个常见的数字填图问题的探究,谈谈这类问题的逻辑推理解法和计算机解法.?二、相关函数(命令)简介1.cputime命令:记录执行本命令时的Matlab时钟的时间(秒).2.tic命令:开始计时.3.toc命令:结束计时.4.disp(x):输出矩阵 x.x的各项应为字符,所以在输出时要进行转化.相关的命令有:num2str( ):把数值转化为字符;mat2str( ):把矩阵转化为字符.5.fopen(filename, mode):用mode方式打开/建立filename文件,以备写入数据,使用方式:fid = fopen(filename, mode).6.fclose(fid):关闭上述文件.例如下列程序是把一个两行的矩阵y写入文件output.dat:x=0:0.1:1;y=[x;exp(x)];fid=fopen(’output.dat’,’wt’);fprintf(fid,’?? x???? exp(x)\n’);fprintf(fid,’%6.2f? %12.8f\n’,y);? %实际得到的是矩阵y的转置矩阵status=fclose(fid);与C语言的文件操作方式相类似.?三、实验内容让我们先从一个简单的问题出发来谈谈数字填图问题的两种解法.然后通过几个稍复杂问题的探究,从中展示逻辑推理的严谨以及计算机解法的魅力,启迪我们去解决更复杂的数学问题.注:在本实验中,将表达式abc理解为,即 100*a+10*b+c,其余类似,不另加说明.(一)、一个简单的问题及其解答问题一:在图 1 的几个加法等式中,每个□表示一个非零数字,任意两个数字都不相同,问有多少个解?图1【逻辑解法】为简洁起见,将它的 3 个式子记作:a + b = c,d + e = f,g + h = i 0,若问题有解,则显然有i = 1,且(a + b) + (d + e) + (g + h) = c + f + i 10,故 45 = (a + b + c) + (d + e + f) + (g + h + i) = 2 (c + f) + i 11,即c + f = 17,故c = 8,f = 9 或c = 9,f = 8.考虑到a ~ i互不相同,当要求a b,d e,g h时,有如下 4 组解(见下表):注:本问题实际上仅有 2 个解是本质的,即表中的第 2、3 行,第 4、5 行所代表的解仅是位置不同而已.如不要求a b,d e,g h,则解的个数是?个.【计算机解法】为验证此结果,可用 Mathematica、Matlab、Turbo C 等软件进行模拟解题,充分利用计算机运算速度快的特点进行穷举法检验.实践表明本问题解的情况恰如上所述.用 Matlab 实现的程序清单可参见附录1,这一算法比较慢(一个更慢的算法参见附录1B,试分析其原因),而一个提速的程序清单可参见附录2,Turbo C 程序清单可参见附录3,而Mathematica程序清单可参见附录4.【评论】这个问题的逻辑解法十分简单,或许根本不需要计算机解法,但所用程序有一定的代表性,稍加修改即可解决一系列问题,这点可从下面的问题中看到.(二)、几个较复杂的问题及其解答问题二:在图 2 的 4 个算式中,每个□表示一个非零数字,任意两个数字都不相同,问 (A)、(B)、(C) 和(D) 这 4 种情形分别有多少个解?图2讨论:显然,情形(C)无解.情形(D) 与情形(C) 实际上是同一
您可能关注的文档
- 《教案例子:花的结构.doc
- 《教案勾股定理.doc
- 《教案叶玉珠.doc
- 《教案大全.doc
- 《教案忆江南1.doc
- 《教案文档上一单元.doc
- 《教案格式刑法分论.doc
- 《教案第7课李清照词两首.doc
- 《教案第十一册第三课.doc
- 《教案纸第六章第二节中国饮茶艺术.doc
- 桐昆集团股份有限公司校园招聘85人公开引进高层次人才和急需紧缺人才笔试参考题库答案详解版1套.docx
- 桐昆集团股份有限公司校园招聘85人公开引进高层次人才和急需紧缺人才笔试参考题库答案详解版推荐.docx
- 桐昆集团股份有限公司校园招聘模拟试题附带答案详解参考答案.docx
- 桐昆集团校园招聘模拟试题附带答案详解汇编.docx
- 桐昆集团校园招聘模拟试题附带答案详解及答案一套.docx
- 南京地铁安全管理信息系统(建设)风险管理操作手册(一).pptx
- 桐昆集团校园招聘模拟试题附带答案详解一套.docx
- 桐昆集团校园招聘模拟试题附带答案详解1套.docx
- 黄体生成素测定试剂盒2.pptx
- 桐昆集团校园招聘85人公开引进高层次人才和急需紧缺人才笔试参考题库答案详解版必考题.docx
最近下载
- 2024年广东省初中学业水平考试模拟地理试卷(一)课件.pptx VIP
- 广州洪德巷历史文化街区保护利用规划.pdf
- 广州市人民南历史文化街区保护利用规划(文本+图纸).pdf VIP
- 关于烹饪的策划书3.pptx
- WALL·E《机器人总动员(2008)》完整中英文对照剧本.pdf VIP
- LDT 99.13-2008 建设工程劳动定额市政工程-维修养护工程.docx
- 实验报告之spss频数分析.docx VIP
- 新教科版科学小学科学五年级下册全册教案(表格式,可打印).docx
- 2022年新改版教科版五年级上册科学全册教案教学设计(新整理版).doc
- 某小区高楼变频恒压供水系统设计.docx
文档评论(0)