《新版pep小学三年级下册第三单元.docxVIP

课题 Unit 3 At the zoo （Unit3 Park A 1）教学目标：能力与知识目标1. 能够在图片和教师的帮助下理解对话大意。2. 能够在语境中理解It’s tall/ short/ fat.的语用功能，并在图片或动作等帮助下，使用It’s + adj.描述动物的外形特征。3. 能够朗读对话，并能进行角色表演。4．能够自己简笔画出常见小动物，并运用学到的语言结构描述自己的作品。情感文化目标：.培养学生开口说英语，用英语进行交流的能力。让学生了解when we go to the zoo, don’t feed the animals.重点难点分析：重点：句子Look at that giraffe. Wow! It’s so tall! A bear! Ha! It’s short and fat!的三会掌握。难点： giraffe的准确读音，三会句型的准确运用。教学准备：课件，录音机，磁带等教学过程：Step1 PreparationLet’s sing老师请学生一起欣赏歌曲“they are in the zoo”看图说动物 老师利用课件呈现动物图片，让学生争说英文名称。T; What’s this ?S: It’s a …T:Do you like animals?S: Yes.T: Where are the animals?/ Where is the elephant?S1: In the forest./ At the zoo./…T: Today we will learn the new unit, Unit 3.Step 2 presentation1. 课时语言知识Look at that giraffe . Wow! It’s so tall!学习展示（1）通过Listen and act 活动进行情景导入。老师说：Act like a giraffe, 学生作动作。当老师说到Act like a giraffe.时，如果学生听到后不知所云，老师出示giraffe图片，说：Look at that giraffe并用一只胳膊伸过头顶作长颈鹿的姿势。然后出示一张长颈鹿的图片夸张地说：Wow! It’s so tall!帮助学生理解句意，板书。老师说：Look at that giraffe.引导学生说：Wow! It’s so tall! 简单介绍语气词：Wow老师通过课件，展示长颈鹿与小矮人，对比引出tall的反义词 short ，在tall下面板书short。（2）机械训练老师让学生看图片，两人一组练习句型： Look at that giraffe. Wow ! It’s do tall!（3）语用练习（4）利用教学挂图中引出Cute ，将主页第23页内容表叔在不知不觉中呈现给学生们。老师板书：Ah !So cute.!引导学生理解其意，展示图片，指图练习句子Ah! So cute.! 2、课时语言知识A bear! It’s short and fat!学习展示（1）老师课件出示 bear图片， 学习bear.（2）让学生席卷用形容词描述bear，引出句子It’s short and fat!老师板书句型。Step 3 PracticeLet’s talk（1）让学生听会话录音，理解其意。板书Ha! 并将本课出现的证据词简单小结一下。（2）让学生模仿跟读，分角色朗读对话。（3）让学生看老师出示的课件内容完成练习。（4）把学生分成小组，三人一组扮演对话中的角色，表演对话。（5）根据Let’s talk 的对话，让学生三人一组创编新对话，培养学生实际运用语言的能力。Step 4．Production1.Draw and say让学生画出有特色的动物，然后在小组内进行交流，让几名学生到台前汇报。2、争做农博园的志愿者让学生根据老师所提供的图片，小组合作来介绍图片。Step 5．Progress做相关的练习题。请学生总结本课时重点知识。HomeworkListen to and read ”Let’s talk”.Make a dialogue according to “Let’s talk” with your partner.课题Unit 3 At the zoo （Unit3 Park A 2）教学目标：能力与知识目标1. 能够听、说、认读thin, fat, tall, short四个形容词。注意告知学生它们是两对反义词。2. 能够在教师提供的语境中运用这四个词来描述动物外形特征。3. 能够在图片的帮助下听懂指令并做出相应的动作。情感文化目标：教育学生要保护野生动物。重点难点分析：重点：能听懂会说会认读单词：tall ,short ,fat ,thin及句