脑性瘫痪儿童语言障碍的评价与治疗__培训课件.pptxVIP

小儿脑瘫的言语-语言治疗安徽省残疾人康复研究中心王培培2013-5-23合肥主要内容言语的产生小儿脑瘫言语-语言障碍概论原因分类及临床表现构音障碍的评定与治疗语言发育迟缓的评定与治疗举例分析语言与言语语言：是指人类社会中约定俗成的符号系统言语：是音声语言（口语）形成的机械过程言语的产生、传递和处理过程呼吸系统（肺）言语的产生振动系统（声带）共鸣系统（口腔）声波声门波气流正常儿童语言发育检查参考表1月只会哭叫2月发出和谐的喉音3月咿呀发声4月能笑出声5~6月能喃喃发出单音调7月能发出“爸爸”“妈妈”但无意识8月重复大人所发出的简单音节9月能听懂几个简单词句如“再见”等10~11月开始用单词，一个单词表示很多意义12月能叫出物品名字，如灯碗，指出自己手眼15月能说出几个词和自己的名字18月能认识和指出身体各部位2岁会说2~3个字组成的句子3岁能说短歌谣，数几个数4岁能唱歌5岁开始认字6~7岁能讲故事，开始写字小儿脑瘫语言障碍示意图常见原因一、运动性构音障碍1、发音器官的运动障碍2、口腔中残存原始反射二、语言发育迟缓1、在儿童发育的早期被剥夺或脱离语言环境2、听觉障碍3、视觉障碍与认知障碍4、智力落后5、脑损伤的影响分类及临床表现一、运动性构音障碍 1、痉挛型 2、不随意运动型 3、失调型 4、肌张力低下型 5、混合型二、语言发育迟缓 表现为语言发育期的儿童在预期的时期内，不能与正常儿