《北师大版小学四年级品德与社会上册说课稿.docVIP

北师大版小学四年级品德与社会上册本册教科书由三个单元构成。 第一单元“走进美丽的家乡”，教学内容以家乡的地理环境为中心，从家乡的整体和地理位置入手，加深学生对于自己家乡的认识和了解，并由此拓展到对不同家乡的认识和了解。并在此基础上，将学生对家乡的认识提升到更加科学和概括化的水平。 第二单元“家乡的故事”，教学内容以家乡人的生活为中心，从家乡人生活的变化切入，帮助学生多层面、多角度地感受和理解家乡历史的变迁和社会的巨大进步，从而产生热爱家乡、愿为家乡的明天做出贡献的积极态度。 第三单元“家乡，我为你骄傲”，教学内容以家乡的文化民俗为中心，在前两个单元的基础上，引导学生从更深更广的角度，开展认识和了解家乡历史与文化的学习活动；进一步了解家乡人的智慧、家乡传统与进步的变革和家乡人对祖国文化发展的贡献；知道家乡中还存在一些不良的社会现象和习俗，学会批判地看待这些问题；进而产生作为家乡人的自豪感及热爱家乡和家乡人的积极感情。 鉴于课程本身的性质和特点，教科书采用了数量比较多的照片和图画，目的在于真实地呈现社会现实，帮助学生学习和理解课程，从而达到教学目标。? 二、教学目标： 1.态度目标： a.了解家乡的自然环境和经济特点及其与人们生活的关系，感受家乡的发展和变化，萌发对家乡的热爱之情。 b.深化尊重历史，珍惜今天享有的一切，以及热爱家乡的积极情感，提升可持续发展及环境保护的意识。体会探究、比较、合作的价值，勤于思考，乐于与同学们共同学习。 c.通过认识和了解家乡的文化，进一步形成家乡的概念，体会到自己是家乡的一员，加深对家乡深层次的了解，增进对家乡的情感和建设文明富裕的家乡的愿望，乐于在学习活动中积极发表自己的看法。 2.能力目标： a.能够对具体事物进行探索、比较、分析，得出合乎事物发展逻辑的认识，能够与同学们合作完成学习任务，愿意在学习活动中积极发表自己的认识和看法，能够较为客观和公正地认识过去，看待今天。 b.能够科学地运用各种学习方法了解家乡的历史与文化，对学习活动中获得的资料能够进行一定的整理分类比较分析，并得出正确的结论。学会与同学合作完成学习任务。 3.知识目标： a.在地图上查找本地（社区、县、市）本省及省会城市的位置，知道家乡是祖国的一部分。正确辨认地图上的简单图例、方向、比例尺。 b.知道家庭、学校和家乡人日常生活中的一些事物在历史上的真实面貌，了解家乡的一些文化特色。了解年表在表达历史变化过程中的作用，学会制作简单的年表。知道一些与水有关的环境保护知识，对家乡水的状况有一些具体、实际的了解。 c.了解家乡的历史与文化以及家乡人为家乡的发展所做出的贡献，知道乡音、乡情、乡风、乡俗的区域性特点，认清陋习对健康文明生活的危害。●第一单元：走进美丽的家乡课时安排：6课时 教学内容： 主题一：站在高高的山岗上 课时：２课时 1、用眼观察家乡 2、用手描绘家乡 教学内容： 主题二：从地球上看家乡 课时：4课时 1、用心体会家乡 2、走进不同的家乡 3、请到我的家乡 目标： 1、态度：增进对于家乡的情感，并在原有水平上形成对于合作更为积极与自觉的态度。感受到祖国的博大，从而产生积极的情感。 能力：进一步提高运用地图知识的能力，提高合作能力。能够理解不同的地理特征和气候与人们生活风俗习惯之间的关系。 2、知识：认识家乡的地理位置和特点，初步了解祖国领土的辽阔和风俗的多样。学习4个副方向，能够知道用8个方向更准确地描述地地理位置。 态度：从家庭生活学校生活及家乡生活的体验和今昔对比等活动中，感受生活的巨大变化。 重点、难点： 1、在俯瞰家乡的活动中拓展对家乡的认识，增进对家乡的情感。 2、了解4个正方向和4个副方向的关系。 3、在合作绘画的活动中巩固对于方向的认识。 4、认识家乡的多样性。 5、认识地形图，初步了解如何阅读地形图。 6、认识几个有关温度的概念。 7、体验在本单元的学习过程中所获得的成功感。 8、提高合作的能力。 要点： 1、在俯瞰家乡的活动中拓展对家乡的认识，增进对家乡的情感。 2、在合作绘画的活动中巩固过于方向的认识。 3、在合作绘画的活动中增进合作技能。 4、了解自己家乡的地理特点和风俗习惯. 5、初步理解家乡是祖国的一部分。 6、通过对于有关温度统计的认识，感受祖国的博大。 7、了解地理环境及气候的不同与人们生活及其风俗习惯之间的关系。 8、总结本单元的学习内容。 ●第二单元：家乡的故事 课时安排：12课时 教学内容： 主题一：展览室里的故事多： 课时：4课时 1、家乡人生活的变化。 2、学校里的变化真大。 3、生活中的智慧。 主题二：从家里带出来的历史： 课时：4课时 1、“家庭寻宝”中的发现。 2、过去的游戏真有