山东省高中语文 金岳霖先生与亡人逸事课件 苏教版必修2.pptVIP

细节之美 －－《金岳霖先生》和《亡人逸事》 * . 学习目标 赏析文中的细节描写 尝试细节训练 * 片段一： 　孔乙己着了慌，连忙用手把碟子盖住，弯腰下去说道，“不多了，我已经不多了。”直起身又看一看豆，自己摇头说，“不多不多！我真的是不多了。” 于是这一帮孩子就都走散了。 片段二： 　孔乙己着了慌，伸开五指将碟子罩住，弯腰下去说道，不多了，我已经不多了。直起身又看一看豆，自己摇头说，不多不多！多乎哉？不多也。于是这一群孩子都在笑声里走散了。 具体细致地刻画了一个迂腐可爱的知识分子形象。 苍白，笼统，人物形象不丰满。 * 人物细节描写是对人物的肖像、语言、行动、服饰、表情变化、心理活动及事物的细微环节进行具体、细致的描写，是刻画人物性格的重要方法。 具体、生动、细致的描写，可以深刻表现出人物的性格特征和精神面貌。 * 1、场 景细节描写 在我们面前，天边 远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。 （莫泊桑《我的叔叔于勒》） 灰暗的色调，显示了他们满怀失望与沮丧的心情。 * 2、服饰 细节描写 穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。 （鲁迅《孔乙己》） 这个服饰的细节描写，揭示了孔乙己懒惰而又死爱面子的特征，把 孔乙己的社会地位、思想性格和所受教育揭示得十分深刻。 * 3、语言细节描写 母亲也常常说：“只要这个好心的于勒一回来，我们的情况就不同了。他可真算得一个有办法的人。” （莫泊桑《我的叔叔于勒》） 充分表现了菲利普夫妇的自私、贪婪、庸俗、冷酷和唯利是图的性格特征。 * 4、动作细节描写 他不回答，……便排出九文大钱。 （鲁迅《孔乙己》） “排”的动作活灵活现地揭示了孔乙己明明穷得要命却还要摆阔的迂腐性格。 * 5、心理细节描写 他们该不会强迫这些鸽子也用德国话唱歌吧！ （都德《最后一课》） 当小弗郎士听到学校屋顶上鸽子咕咕的叫声时，内心表现出对敌人禁教法语的卑劣行径的轻蔑、憎恨和珍视祖国语言的深厚感情。 * 细节作用 一是“推微知著”，从小处看到大的意义，也就是能看到事物的苗头；一是“搜间传神”，搜求一般人不注意处，即找到好的细节，把它写出来，起到传神写照的作用。 ——（周振甫《文章例话》） * 金岳霖先生： * 你可以采用这样的模式： “……”这一处＿ ＿描写，写出了＿ ＿的人物形象。 * 按照上述分析方法， 找出能表现亡人性格特点的细节描写。 * 写作训练 描写身边的同学某一个方面的片段，要力求抓住典型细节，塑造鲜活的人物形象，反映独特的个性。 * 细致观察人物， 选取典型细节， 深挖细节内涵， 精心锤炼词语， 巧妙运用修辞， 表现鲜明个性。 * 课堂小结 有时候触动人心灵，影响人一生的不是什么豪言壮语、惊世之举，而仅仅是一声问候、一个微笑或者一个眼神。 *