山东省高中高二语文“沉郁顿挫的杜甫诗”主题单元设计.docVIP

山东省滕州市高中2012-2013学年高二语文“沉郁顿挫的杜甫诗”主题单元设计 主题单元标题 沉郁顿挫的杜甫诗 作者姓名 李明章 所属单位 滕州市第五中学 联系地址 滕州市第五中学 联系电话 电子邮箱 robni@ 邮政编码 277524 学科领域 （在内打 √ 表示主属学科，打 + 表示相关学科） 思想品德 音乐 化学 + 信息技术 劳动与技术 √ 语文 美术 生物 科学 数学 外语 历史 社区服务 体育 物理 地理 社会实践 其他（请列出）： 适用年级 高二 所需时间 课内3课时+课外2课时 主题单元概述 (简述单元在课程中的地位和作用、单元的组成情况，解释专题的划分和专题之间的关系，主要的学习方式和预期的学习成果，字数300-500) “沉郁顿挫”是杜甫诗歌已有定论的风格特征，在本专题的教学过程中应重点突出这一专题教学目标。所谓沉郁，就是指情感的深厚、浓郁、忧愤、蕴藉。所谓顿挫，从字面上看，就是指语意的停顿挫折（间歇、转折）；从结构上看，顿挫往往表现在起承转合处，它表现为纤徐斗健，交互为用，按理循脉，或起或伏，有情有景，相间相融。“沉郁顿挫”“沉郁顿挫”(描述该主题学习所要达到的主要目标) 知识与技能： 1．了解杜甫的生平经历及其在各方面的艺术成就。 2．反复诵读体味作品优美的语