2017年度春浙教版本数学八下4.4（平行四边形的判定定理）课件1.pptVIP

证明：∵四边形ABCD是平行四边形 ∴AD∥BC 即AF∥CE 又∵AF=CE ∴四边形AECF为平行四边形 * 新浙教版数学八年级（下） 4.4 平行四边形的判定定理(1) 回顾 四边形 平行四边形 两组对边分别平行 定义：两组对边分别平行的四边形。 回顾 平行四边形的性质 1．边：两组对边分别平行且相等 2．角：对角相等、邻角互补 3．对角线：对角线互相平分 4．平行四边形是中心对称图形 创设情境，引入新课 　小明家的书柜上有一块平行四边形的玻璃块，不小心碰碎了一部分，他拿到玻璃店去配。 同学们，你知道他用的是什么方法吗？ D A B C D 小明将两根同样长的木条AD ， BC 平行放置，再用木条AB ， CD加固，想得到一个平行四边形ABCD ，他的想法能实现吗？为什么？ A B D C 自主探究，获得新知 活动一： 猜想：两组对边分别相等的四边形是平行四边形。 自主探究，获得新知 活动一 解： 小明的想法能实现。理由如下： 连结AC， 　　　∵AB=CD, ∵ AB∥CD ∴∠1=∠2 又AC=AC ∴△ABC≌△CDA (SAS) ∴AD =BC ∴四边形ABCD是平行四边形 2 1 B A C D 归纳：一组对边平行且相等的四边形是平行四边形 1、动手操作： 将两长两短的四根细木条用小钉铰合在一起，做成一个四边形，使等长的木条成为对边，转动这个四边形，使它形状改变。在图形的变化过程中，它一直是一个平行四边形吗？ 自主探究，获得新知 活动二： 猜想：两组对边分别相等的四边形是平行四边形。 自主探究，获得新知 活动二 已知：四边形 ABCD 中， AD=BC ，且AB=CD 求证：四边形ABCD是平行四边形 B A D C 证明：连结AC ∴四边形 ABCD 是平行四边形 两组对边相等的四边形是平行四边形 符 号 语 言： ∵ AD=BC ， AB=CD ∴四边形ABCD是平行四边形 小结：已学的平行四边形的判定方法 从边看: 两组对边分别平行 两组对边分别相等 一组对边平行且相等 的四边形是平行四边形 口答：如图 补充一个合适的条件使⑴—(2)小题成立： (1)若AB∥CD,＿＿＿＿＿_________则得平行四边形ABCD. (2)若AB＝CD，＿＿＿＿＿________则得平行四边形ABCD. AB＝CD (AD ∥ BC) (AB ∥ CD) AD＝BC D B C A C AD∥BC 添加 例：如图，已知：平行四边形ABCD中，E，F分别是边AD，BC的中点. 求证：四边形EBFD是平行四边形 变式1：在例题条件下,连接EF,请写出图中与例题 相比新增加的平行四边形.并从中选择一个你喜欢 的加以说明. 变式2：在例题条件下,连接AF、CE分别交BE、FD于 点M、N,你认为四边形MFNE是平行四边形吗？ M N 图形（平行四边形） 小 结 提 炼 元素间的关系 （边、角、对角线的关系） 性 质 判 定 这里，体现了数学中常用的逆向思维 A B C D E F 例：如图，在?ABCD中，E、F分别是对边BC和AD上的两点，且AF＝CE，求证：四边形AECF是平行四边形。 分析：要说明四边形AECF是平行四边形就需： 或有一组对边平行且相等 两组对边都分别平行 或两组对边分别相等 A B C D E F 思考：是否还有其它方法？ 两组对边分别平行 两组对边分别相等 对边平行 且相等 平行四边形 两组对角分别相等 邻角互补 对角线 互相平分 性质 性质 性质 定义 判定 判定 新的思考: 角、对角线和平行四边形之间有怎样的相互关系呢? 1.AB=CD，AB∥CD （ ） 2.AB=CD，AD=BC （ ） 3.AB=BC，AD=DC （ ） 4.AB ∥ CD，AD ∥ BC （ ） 5.AB ∥ CD，AD=BC （ ） 6.∠A+∠B=180°,AD=BC ( ) 定理2：两组对边分别相等的四边形是平行四边形 定理1：一组对边平行且相等的四边形是平行四边形 定义：两组对边分别平行 的四边形是平行四边形 满足下列条件的四边形ABCD是不是平行四边形，若是，在括号内打“√”，若不是，则打“×”。 √ √ √ × × √ A B C D A B C D 大显身手