声音是怎样产生的八宝.ppt

义务教育课程标准实验教科书 科学 四年级 上册 执教：八宝镇中心学校 蒙礼静 听一听、猜一猜 2 实验要求： 温馨提示：实验中注意安全，保护好自己和他人。 1.小组动手做实验，观察鼓、钢尺、橡皮筋在不发声时和发生时的状态。 2.讨论鼓、钢尺、橡皮筋在发声时有什么共同特点？ 3.认真做好记录，完成“实验报告单”。 4.实验结束后将实验材料收摆好。 发声物体 操作方法 不发声时的状态 发声时的状态 鼓 将纸屑放在鼓面上，用鼓棒敲打鼓面，观察鼓面和纸屑。 钢尺 一只手在桌子边缘按住钢尺的一部分，另一只手向下按住钢尺另一端，松开。（钢尺伸出桌面10cm左右） 橡皮筋 两位同学一起用食指将橡皮筋勾住、拉开，弹动橡皮筋。 《声音是怎样产生的》实验报告单 小组合作：动手做一做 在力的作用下，物体不断重复地做往返运动，这种运动叫振动。 你有办法证明发声的音叉在振动吗？ 想一想，做一做 声音是由物体振动而产生的。 试着用你身边的材料做实验证明发声的物体在振动。