《湘波中学2013年校园文化建设规划书定稿.docVIP

湘波中学2013年校园文化建设 规划书 （单位：厘米） 一、校园舞台： 1、规格：长1000、宽800、高80 2、要求： 1）舞台两边各有四级阶梯上台。阶梯位置在靠台前三分二处，长度为200。 2）舞台后排各竖两根不锈钢钢管，并架一根横梁，用于挂舞台背景。从台面向上高度为400。 3）舞台前沿加10高的边缘，用于活动时摆放花瓶。 二、老教师住房外墙竖幅： 1、规格： 1000×80 2、内容： 左：相信学生、解放学生、利用学生、发展学生 右：先学后教、以学定教、以学促教、以学评教 三、教学楼设计 1、教学楼走廊横梁： （1）规格：200※28【13※2=26块】 （2）要求东向蓝底白字，为课改理念；西向绿底黑字，为励志格言。 一、东向课改理念内容： 1一个好校长就是一所好学校。 2让人们因我的存在而感到幸福，过一种优雅而幸福的教育生活。 3只要行动，就有收获；只有坚持，才有奇迹。 4成功一定有方法，失败一定有原因； 不为失败找理由，要为成功找方法。 5教师最大的悲哀是包办，学生最大的悲哀是依赖。 6有什么样的观念，就有什么样的课堂，有什么样的课堂，就有什么样的学校，有什么样的学校，就有什么样的教育。 7教育不是管束人，而是发展人；不是死守教室，而是走进生活；不是灌输知识，而是学会创造；不是记住别人的思考，而是产生自己的思考。 8好老师是一种心灵境界，是一面精神旗帜，是学生学习的引领者，协作者。 9我们必须相信每个孩子都能够成为最好的自我，我们也必须相信我们有能力让每个孩子真正成为最好的自我。 10教师应该是火柴、打火机，主要职能不是自己燃烧，而是点燃学生的希望之火、智慧之火，激发学生的激情。 11不称职的教师在教学中让学生适应自己，带着知识走向学生；而优秀的教师在教学中则是让自己去适应学生，带着学生走向知识。前者是授人以鱼，后者是授人以渔。 12我们应该让我们的学生明白：我就是太阳。我就是上帝，我就是爱迪生，我就是总统；我一思考，就会灿烂。 13教师的真正本领，不在于他是否会讲述知识，而在于是否能激发学生的学习动机，唤起学生的求知欲望，让他们兴趣盎然地参与到教学过程中来。 14学生行为优秀不是真正的优秀，学生行为习惯优秀才是真正的优秀。所以，教师要注重培养学生优秀的行为习惯。当学生的学习行为成为一种习惯、一种需要的时候，原先认为“学习是苦事”就会变成“学习是乐事”。 15播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。 16我们应该使每一个学生在毕业时候，带走的不仅仅是一些知识和技能，最重要的是要带走渴求知识的火花，并使它终生不熄地燃烧下去。 17知之者不如好之者，好之者不如乐之者。 18、凡是学生可以自己完成的事，教师决不替代。、要让学生成为学习的主人，先让学生成为课堂的主人。、把希望寄托于课堂，把希望寄托于学生。、让学生表现课堂、体验课堂、感悟课堂、享受课堂。、课堂是学生表现的地方，不是老师表演的地方。 、课堂时间主要是学生学习用的，应把课堂时间尽可能多地还给学生。、把课堂还给学生，把课余时间还给学生，就是把学习能力乃至于生存权力还给学生。、书是学生学出来的，不是老师教出来的。、对老师充满希望的学生是没有希望的学生。1、用爱心来做事，用感恩的心做人。　　　　2、人永远在追求快乐，永远在逃避痛苦。　　　　3、有多大的思想，才有多大的能量。　　　　4、人的能量=思想+行动速度的平方。　　　　5、励志是给人快乐，激励是给人痛苦。　　　　6、成功者绝不给自己软弱的借口。　　　　7、你只有一定要，才一定会得到。　　　　8、决心是成功的开始。　　　　9、当你没有借口的那一刻，就是你成功的开始。　　　　10、命运是可以改变的。　　　　11、成功者绝不放弃。　　　　12、成功永远属于马上行动的人。　　　　13、下定决心一定要，才是成功的关键。　　　　14、成功等于目标，其他都是这句话的注解。　　　　15、成功是一个过程，并不是一个结果。　　　　16、成功者学习别人的经验，一般人学习自己的经验。　　　　17、只有第一名可以教你如何成为第一名。　　　　18、学习需要有计划。　　　　19、完全照成功者的方法来执行。　　　　20、九十九次的理论不如一次的行动来得实际。　　　　21、一个胜利者不会放弃，而一个放弃者永远不会胜利。　　　　22、信心、毅力、勇气三者具备，则天下没有做不成的事。　　　　23、如果你想得到，你就会得到，你所需要付出的只是行动。　　　　24、一个缺口的杯子，如果换一个角度看它，它仍然是圆的。　　　　25、对于每一个