2017年度北师大版本数学八下3.4（简单的图案设计）课件3.pptVIP

一 只 小 鸟 学生作品展示: 等 式 学生作品展示: 两 盏 电 灯 学生作品展示: 一 个 机 器 人 学生作品展示: 两 只 棒 棒 糖 学生作品展示: 一 只 蝴 蝶 学生作品展示: 一 付 吊 环 学生作品展示: 两 个 小 朋 友 学生作品展示: 三毛的弟弟二毛 学生作品展示: 下图的图案,并分析这个图案形成的过程. 这节课我们通过对一些图案的观察、分析,并进行了简单的图案,进一步理解了平移、放了及思对称,同学们以后灵活应用这些性质. 生活中还有哪些图案用到了平移或旋转?分析其中的一个,并与同伴交流. 作业 补充: 用直尺,圆规,三角尺再设计一个新颖的 (课堂上未见过的)美丽图案. 还记得这些画是怎样画出来的吗？ 还可以只画出一个，利用变换手段即可得到 利用作全等图形，无缝隙拼接 回顾 思考 回顾 思考 1. 我们已经具备了简单图案设计的基本知识与技能： 用最基本的几何元素——点、线设计与制作图案； 用最简单的几何图形——三角形、矩形设计、制作图案； 割补、无缝隙拼接； 在生活中，我们经常见到一些美丽的图案： 你能用平移、旋转、轴对称分析 图中各图案的形成过程吗？ 基本图案 图案的形成过程 分析图案的形成过程 基本图案 图案的形成过程 分析图案的形成过程 说一说下面图案的形成过程