《猴子和大象》课件.ppt

* 猜谜语： 1、上肢下肢都是手，有时爬来有时走，走时很像一个人，爬时又像一条狗。（ ） 2、脸上长鼻子，头上挂扇子，四根粗柱子，一条小辫子。 （ ） 猴子 大象 大闯关： 1、在正确的读音后打“√”。 鼻子（ bí pí ） 而且（ ér é ） 捡到（ jiān jiǎn ） 需要（ xū xǔ ） 2、给下列生字注音。 猴( )子 叹( )气 跳( )高 背( )书 鼻( )子 而( )且 胜( )利 失败( ) ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ √ √ √ √ hóu tàn tiào bài bèi shèng ér bí 学生自由朗读课文，要求： 1、读准生字词的读音 2、标出自然段的序号 齐读第1、2自然段，说说猴子和大 象为什么争论。 学习第3～4自然段 1.女生读第3-4自然段。 2.这时候猴子遇到了困难，它叹了一口气说了什么呢？ （这下完了，我只好空手回去了） 3.大象是怎么对猴子说的？（全班齐读） 1.男生读5-6自然段。 2.现在换做是谁遇到困难了？你是从哪些词语看出来的？ 3.找到大象说的话，想想应该用怎样的语气读？ 学习第5～6自然段 （犯愁） （唉，这么高的树！我只好空手回去了！） 4 .听到了大象的话，猴子又是怎么说的？找同学来读读。 （别这样说，你不知道我是爬树冠军吗？） （ ） 别这样说，你知道我是爬树冠军。 1、猴子和大象是怎么摘果子的？找动词 （ ） 2、延伸：想一想，如果只有猴子或大象一个能摘到果子吗？ 学习第7～8自然段 爬、摘、扔、伸、捡 用自己喜欢的方式读第9自然段，回答问题。 1.找出小鸟的话，并说说小鸟的话是什么意思？ 2.大象和猴子“笑了”，他们为什么由原来的“争 吵”到现在的“笑了”？ （通过采果子这件事儿，他们懂得了一个道理：每个人都有自己的长处，也有自己的短处。只有互相帮助，互相合作，团结起来，才能把事情办好。） 四、巩固，总结 1、朗读课文，表演课本剧。 2、学完这篇课文，你懂得了什么？ *