2017年度年人教版本高中语文必修二（游褒禅山记）课件3.pptVIP

解析：A、B两项是针对上文碑文文字模糊和“花山”误传而说，D项是古代游记格式。 答案：C 15．对本部分内容理解和分析不正确的一项是 (　　) A．第四段中的“悲夫古书之不存，后世之谬其传而莫 能名者，何可胜道也哉”与第一段中的“有碑仆道，其文漫灭，独其为文犹可识，曰‘花山’。今言 ‘华’如‘华实’之‘华’者，盖音谬也”相照应。 B．作者从第一段的“有碑仆道，其文漫灭”，联想到 “古书之不存”，从“音谬”联想到“谬其传”的情况不可“胜道”，自然得出治学必须“深思慎 取”的结论，逻辑十分严密。 . C．作者认为治学不应当轻信盲从，以讹传讹，而应该“深 思慎取”，也就是要经过自己头脑的认真辨析思考，然后谨慎地采取其中合理的部分，扬弃那些有谬误的东西。这一观点无疑是正确的。 D．第五段是插叙，交代同游者籍贯、姓名和写作本文的时 间并署名。同游者的姓名没有出现在正文里，而是记在这段文字中，这样写可使行文简洁紧凑。 解析：D项，第五段是补叙。 答案：D 1．因事说理，叙议结合 本文前面记游山，后面谈道理，因事见理，前面的事和后面的理紧密相扣，把深刻抽象的道理谈得具体生动，浅显易懂。文章一开始介绍褒禅山时，就特别说明“褒禅山亦谓之华山”。记仆碑情况又突出“花山”二字，为后面的议论作铺垫。记游山，不记别的，只记游山洞。前洞略写，指出路近、地平、游者众，为后面议论作铺垫(“夫