2017年度年新人教A版本高中数学必修五 第一部分 2.2 第一课时 等差数列课件.pptVIP

[思路点拨]　(1)可直接利用通项公式列关于a1与d的方程组求解，也可以由公式am＝an＋(m－n)d求公差d，再求首项a1； (2)可先求得首项a1和公差d，再利用通项公式求解，也可由公式am＝an＋(m－n)d求公差，再利用此公式求解． (2)若已知等差数列中的任意两项am，an，求通项公式或其他项时，则运用am＝an＋(m－n)d则较为简捷． 3．等差数列1，－1，－3，…，－89的项数是 (　　) A．92 B．47 C．46 D．45 解析：可知a1＝1，a2＝－1， ∴公差d＝a2－a1＝－2. 令an＝－89，则－89＝a1＋(n－1)d， 即－89＝1－2(n－1)，得n＝46. 答案：C 4．在等差数列{an}中，若a1＋a6＝12，a4＝7， 则a9＝________. 答案：17 5．(1)求等差数列8,5,2，…的第20项； (2)－401是不是等差数列－5，－9，－13，…的项？如果是，是第几项？ 解：(1)由a1＝8，d＝5－8＝－3，n＝20， 得a20＝8＋(20－1)×(－3)＝－49. (2)由a1＝－5，d＝－9－(－5)＝－4， 得这个数列的通项公式为 an＝－5－4(n－1)＝－4n－1， 由题意知，－401＝－4n－1. 得n＝100，即－401是这个数列的第100项. [例3]　(12分)甲、乙两人连续6年对某县农村养鸡业规模进行调查，提供两个不同的信息图如图所示．甲调查表明：从第1年每个养鸡场出产1万只鸡上升到第6年平均每个鸡场出产2万只鸡．乙调查表明：由第1年养鸡场个数30个减少到第6年10个． 请您根据提供的信息说明，求 (1)第2年养鸡场的个数及全县出产鸡的总只数； (2)到第6年这个县的养鸡业比第1年是扩大了还是缩小了？请说明理由； (3)哪一年的规模最大？请说明理由． [思路点拨]　首先认真阅读题目中给出的条件，寻找有用的信息，然后根据给出的数据和图象建立等差数列模型，进行求解，得出结论． [精解详析]　由题干图可知，从第1年到第6年平均每个鸡场出产的鸡数成等差数列，记为{an}，公差为d1，且a1＝1，a6＝2；从第1年到第6年的养鸡场个数也成等差数列，记为{bn}，公差为d2，且b1＝30，b6＝10； 从第1年到第6年全县出产鸡的总只数记为数列{cn}， 则cn＝anbn. (3分) 答：(1)第2年养鸡场的个数为26个，全县出产鸡的总只数是31.2万只；(2)到第6年这个县的养鸡业比第1年缩小了；(3)第2年的规模最大． (12分) [一点通]　(1)在实际问题中，若涉及到一组与顺序有关的数的问题，可考虑利用数列方法解决，若这组数依次成直线上升或下降，则可考虑利用等差数列方法解决． (2)在利用数列方法解决实际问题时，一定要分清首项、项数等关键问题． 6．某人练习写毛笔字，第一天写了4个大字，以后每天 比前一天都多写，且多写的字数相同，第三天写了12个大字，则此人每天比前一天多写________个大字． 答案：4 7．某公司经销一种数码产品，第1年获利200万元，从 第2年起由于市场竞争等方面的原因，利润每年比上一年减少20万元，按照这一规律如果公司不开发新产品，也不调整经营策略，从哪一年起，该公司经销这一产品将亏损？ 1．在等差数列的通项公式an＝a1＋(n－1)d中，共有四个量．已知任意三个量可求得第四个量，其中首项和公差称之为基本量．涉及等差数列的基本概念的问题，常用基本量a1，d来处理．在解题中，善于选择公式，即尽量减少运算量，可达到快速、准确解题的目的． 2．判断一个数列是否为等差数列的常用方法 方法 符号语言 结论 定义法 an－an－1＝d(常数) (n≥2且n∈N*) {an}是等差数列 等差中项法 2an＝an－1＋an＋1 (n≥2且n∈N*) 通项公式法 an＝kn＋b (k，b为常数，n∈N*) 返回 2.2 等差数列 理解教材新知 把握热点考向 应用创新演练 第二章 数列 第一 课时 等差 数列 考点一 考点二 考点三 知识点一 知识点二 知识点三 1．在现实生活中，我们经常这样数数，从0开始，每 隔5数一次，可以得到数列：0,5，________，________，________，________，… 2．鞋的尺码，按照国家规定，有：22,22.5,23,23.5,24,24.5，… 3．水库的管理人员为了保证优质鱼类有良好的生活环境，需定期