2017年度广东省高考物理第二章第一单元第1课（力重力弹力的分析与计算）一轮复习课件.pptVIP

* 第一单元　力的相互作用 第1课　力、重力、弹力的分析与计算 第二章　研究物体间的 相互作用 知能要求与高考展望 1.要求理解力、重力、重心、弹力、劲度系数等概念，掌握弹力方向的判断与弹簧在弹性限度内弹力的计算． 2．直接考查一般为选择题，只有在与其他知识的综合考查中才可能出现计算题． 课 前 自 修 1.力的认识 (1)力的性质． ①力不能离开________而存在，没有________和__________的力是不存在的． ②力的作用是________的． ③力是________，既有________，又有________． 方向 物体 施力物体 受力物体　 相互 矢量 大小 (2)力的作用效果． ①改变物体的__________． ②使物体发生________． (3)力的表示方式． ①力的________：从力的作用点沿力的方向画出的________________． ②力的________：根据设定的力的长度画出的_______________________． 有箭头有比例的线段 运动状态 形变 示意图 有箭头的线段 图示 2．重力 (1)条件：由于________对物体的________而使物体受到的力． (2)重力的大小：同一地点重力的大小与物体的________成正比；同一物体在不同地点重力的大小与_______________成正比．即G ＝________. (3)重力的方向：总是__________． (4)重力的作用点：重力的________叫做重心．重心是重力的________作用点，通常可以认为重力就作用在这一点上． 等效 地球 吸引 质量 重力加速度 mg 竖直向下 作用点 3．弹力 (1)弹力的定义：发生弹性形变的物体在恢复原状时对________________产生的力叫弹力． (2)弹力产生的条件：①两个物体____________；②同时发生____________． (3)弹力的方向． ①轻绳和细线的拉力沿着其___________的方向． ②点与面、面与面接触处的弹力_______________(若是曲面则垂直于接触点的公切面)指向物体____________的方向． ③弹簧的弹力方向总是沿着弹簧指向__________的方向． 恢复原长 与其接触的物体 相互接触 弹性形变 收缩趋势 垂直于该接触面 恢复形变 (4)弹力的大小． ①发生弹性形变的弹簧产生的弹力遵循胡克定律： F＝________，其中________叫劲度系数，其大小由本身的____________、____________和__________共同决定，弹簧越硬、长度越短、横截面积越大，其劲度系数越大；________是相对于弹簧原长时的压缩量或伸长量． ②形变不明显的弹力则要根据_______________或____________，借用其他力(多为________)的大小与三角函数值来计算确定. 重力 kx k 材料的弹性 弹簧的长度 横截面积 x 力的平衡条件 牛顿第二定律 重 难 突 破 1.力的分类 力的分类方法：通常按力的性质或按力的作用效果进行分类． (1)按力的性质分：可分为万有引力(包括重力)、弹力、摩擦力、分子力、电场力、磁场力、核力等． (2)按力的效果分：可分为压力、支持力、推力、拉力、引力、斥力、浮力、向心力、回复力、动力、阻力． (3)按作用方式分：可分为接触力(包括弹力、摩擦力等)和场力(包括电场力、磁场力等)． (4)按研究对象分：可分为内力、外力． 2．弹力方向的判断及大小的计算 (1)弹力方向的判断． ①根据弹力产生的条件直接判断． 根据物体是否直接接触并发生弹性形变来判断是否存在弹力．此方法多用来判断形变较明显的情况． ②根据物体的运动状态分析判断． 根据物体的运动状态，利用牛顿第二定律或共点力平衡条件判断弹力是否存在． (2)弹力大小的计算． 根据平衡条件、牛顿第二定律或胡克定律来计算． 3．重心的理解 (1)重心是引力对物体上各处作用的集中表现，是等效作用点． (2)重心可以在物体的几何中心上，也可以在物体之外．要根据质量分布及几何形状而定．在受力分析时通常定在物体的几何中心上． 4．几种典型物体模型的弹力特点 只能发生渐变 可发生突变 可发生突变 力的变化 沿弹簧轴向 不一定沿杆 始终沿绳 力的方向 能受拉力或受压力，可施出拉力或压力 能受拉力或受压力，可施出拉力或压力，也可与杆成一定角度 只能受拉力或施出拉力 施力与受 力情况 可伸长可缩短 认为长度不变 伸长忽略不计 形变情况 弹簧 轻杆 轻绳 项目 题 型 探 究 题型一 弹力的存在及方向的判断 【例1】　下列各图中的接触面均为光滑的，球或杆静止不动，哪些图中对弹力的分析是