必修三专题6.1西方人文精神的起源与发展.pptVIP

二、苏格拉底的智慧 1、思想主张： ①、美德即知识(知识教养使人向善) ②、反对智者忽视道德、追求功利的主张 ③、强调理性，否定权威(与智者同)——对理性的尊崇和对思想自由的追求，是欧洲18世纪启蒙思想的源头 ④、认识你自己——第一次在哲学意义上发现“自我” 2、苏格拉底之死：服从法律判决，捍卫了自身的思想自由和人格尊严【也捍卫了法律权威】 三、斯多亚学派的“人生而平等” 1.时间：BC4末—BC3初 2.创始人：希腊的芝诺 3.代表：罗马的西塞罗和塞内卡 4.主张：逻各斯【理性】决定世界，世界万物必然带理性，所有人与生俱来也必然具有理性 5.意义：第一次论证了天赋人权、人生而平等这一西方人文主义的核心理论。 * * 《专制下的启蒙》 《理性之光与浪漫之声》 从专制和特权中解放 启蒙运动 ? 《神权下的自我》 从基督教神学中解放 文艺复兴和宗教改革时期 ? 《蒙昧中的觉醒》 从神和自然控制下觉醒 古代希腊 西方人文精神的历程：三次大的演进 (前5世纪中叶) （14—17世纪） （17、18世纪） 人文精神：尊重人的价值，尊重精神的价值，是人文主义者具备的基本的理性态度 人文主义：是一种哲学理论和一种世界观。 因时代和角度不同，有不同的派别和价值观。带有时代特征的人文主义内涵决定了人文精神的发展程度。 人文主义是人文精神的核心和具体体现 一、智者运动——启蒙 BC5C 1、原因：雅典民主政治、希望工商业发展、平民地位提高及个人主义和解决实际问题的需要 2、性质：反对旧的思想方法和传统的运动 3、特点：A.言论和辩论从个人角度出发，…… B.注重实利，以逻辑方法为辩论工具 C.怀疑神，否定绝对权威，批判传统…… 4、代表：普罗塔戈拉 人是万物的尺度，全在人的感觉 【古希腊人文精神的基本内涵】 5、意义：（1）—（3） 中国传统思想：三纲五常,是社会道德的尺度 局限：仍停留在感性认识的阶段 有思想的人是万物的尺度 1、顺应自然的生活就是至善 2、人生而平等