- 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
《矩阵的迹及其应用
矩阵的迹及其应用唐鹏程(孝感学院数学系,湖北孝感432100)摘 要:文章讨论了几类特殊矩阵的迹,给出了它们的一般结果,并举例说明它们在证明相关问题中的应用。关键词:矩阵的迹;矩阵的秩;相似矩阵;幂等矩阵;幂零矩阵;对合矩阵中图分类号:O151.21 文献标识码:A 文章编号:1007-1075(2000)04-0011-03 A1B1= (A,0)B0=AB(3) B1A1=B0(A,0) =BA00 0(4)由(3),(4)式,有 λI-A1B1 = λI-AB (5) λI-B1A1 =λm-n λI-BA (6)将(5),(6)两式代入(2)式,得 λI-AB =λm-n λI-BA 即得证(1)式。其次,设AB的全部特征根为λ1,λ2,…,λm,BA的全部特征根为μ1,μ2,…,μn,则 Tr(AB) =λ1+λ2+…+λm(7) Tr(BA) =μ1+μ2+…+μn(8)再由公式(1)知,矩阵AB与BA具有相同的非零特征根,它们之区别仅在于零特征根的重数不同,因此Tr(AB) =Tr(BA)证毕设A∈Mn(F),若A2=A,则称A为幂等矩阵。定理2 若A是幂等矩阵,且rank(A) =r,则Tr(A) =r。证 因为rank(A) =r,所以存在P,Q∈Mn(F),且P,Q皆为可逆矩阵,使得A=PIr00 0Q,设P=P1P2P3P4,Q=Q1Q2Q3Q4于是A=P1Q1P1Q2P3Q1P3Q2又因为A2=A,所以Ir00 0=P-1AQ-1=P-1A·AQ-1 =Ir00 0Q·PIr00 0 =Q1Q20 0P10P30 =Q1P1+Q2P300 0由引理3,引理4和定理1,我们有Tr(A) =Tr(P1Q1) +Tr(P3Q2) =Tr(P1Q1) +Tr(Q2P3) =Tr(Ir) =r证毕设A∈Mn(F),若存在一个自然数m,使得Am= 0,则称矩阵A为幂零矩阵。定理3 若A为幂零矩阵,则Tr(A) = 0。证:若λ是A的特征根,ξ是A的属于特征根λ的特征向量,则Aξ=λξ,从而可以推出对于任意正整数K都有Akξ=λkξ,因为A为幂零矩阵,故存在自然数m使得Am= 0,所以λmξ=Amξ= 0ξ= 0,而ξ≠0,故λm= 0,从而λ= 0,由引理1得证Tr(A) = 0证毕设A∈Mn(F),若A2=I,则称A是对合矩阵。定理4 若A为n阶对合矩阵,则Tr(A)=S,其中S∈Z,且-n≤S≤n。证:设λ是A的特征根,ξ是A的属于特征根λ的特征向量,则Aξ=λξ,从而A2ξ=λ2ξ,又因A2=I,所以λ2ξ=A2ξ=Iξ=ξ,即(λ2- 1)ξ= 0,而ξ≠0,所以λ2- 1 = 0,λ=±1。即是说对合矩阵的特征根只是±1。设A的特征根+1的重数为p,则A的特征根- 1的重数q=n-p。故Tr(A) =p-q=p- (n-p) = 2p-n令S= 2p-n,则-n≤S≤n,Tr(A) =S。证毕下面介绍关于矩阵迹的几个不等式。1980年,在Ober Wolfach举行的国际不等式会议上,Bellman给出了关于矩阵迹的两个不等式。定理5 设A,B为正定矩阵,则2Tr(AB)≤Tr(A2) +Tr(B2)Tr(AB)≤[Tr(A2)]12·[Tr(B2)]121992年,刘麦学先生推广了上述两个不等式,给出:定理6 设A1,A2,…,Am(m≥2)为一组两两相乘可交换的n阶方阵,若它们的特征根均为非负实数,则有 mTr(A1A2…Am)≤Tr(A1m) +Tr(A2m) +…+Tr(Amm)定理7 设A1,A2,…,Am(m≥2)为一组两两相乘可交换的n阶方阵,若它们的特征根均为正数,则对αi且∑mi= 1α1≥1的实数,有Tr(∏mi= 1Aiαi)≤∏mi= 1(TrAi)αi以上三个定理见文献[4]。—12—唐鹏程本文采用的符号均来自文献[1]。1 定义与引理定义 设F是一个数域,A= (aij)∈Mn(F),矩阵A的主对角线上元素之和,叫做矩阵A的迹,记为Tr(A) =a11+a22+…+ann为了证明下面的主要结果,我们先给出以下的几个引理。引理1 设A∈Mn(F),λ1,λ2,…λn是矩阵A的全部特征根,那么Tr(A) =λ1+λ2+…+λn因为相似矩阵具有相同的特征多项式,从而它们具有相同的特征根,于是有引理2 相似矩阵具有相同的迹。由矩阵迹的定义容易推出引理3 设A1,A2,…,Ak∈Mn(F),则 Tr(A1+A2+…+Ak) =Tr(A1) +Tr(A2) +…+Tr(Ak)引理4 设A=A11A12…A1kA21A22…A2kAk1Ak2…Akk其中Aij(i,j= 1,2,…,k)均为方阵,则Tr(A) =∑ki= 1Tr(Aij)2 主要结果及其证明定理1 设A∈Mmn(F),B
您可能关注的文档
- 《知识体系构建的N种模式.doc
- 《知识分子家庭出生的研究生入党自传.docx
- 《知识分类与目标导向教学.doc
- 《知识创新.doc
- 《知识创新学自评报告.doc
- 《知识创新需克服实用主义与政绩思维.doc
- 《知识创造价值.doc
- 《知识创造的SEC模型和知识螺旋.doc
- 《知识助我成长教学设计.doc
- 《知识即德性—述评苏格拉底理性主义道德思想.doc
- 2025教育心得体会:在探究中建构历史的时代性价值.docx
- 2025基于教育数学思想的初高中教学衔接探索——以“锐角的余弦和直角的余弦”为例v.docx
- 2025新时代教师要具备的六种新素养(附案例).docx
- 2025数字技术赋能作业设计与实施.docx
- 2025历史新课程单元教学探微与实践九——通观清末民初中华民族的内忧外患与中国社会的新陈代谢.docx
- 2025教育随笔心得:思想政治教育学科建设若干认识问题探赜.docx
- 2025八下U8HaveyoureadTreasureIslandyet阅读课课例解读及设计.docx
- 2025教育心得体会:重新认识儿童与学习.docx
- 2025数字化时代面向可持续竞争力的计算机教育创新与发展趋势.docx
- 2025新时代教师的信息素养:应变与不变.docx
最近下载
- 感觉信息处理及自我调节能力检核表.docx VIP
- 采购经理入职工作计划PPT.pptx VIP
- 土力学与地基基础 教案 第0-10章 教学设计.pdf VIP
- 2025年高速路巡查员入职考试题库 .pdf VIP
- 公共关系与人际交往能力知到智慧树期末考试答案题库2025年同济大学、复旦大学、华东师范大学跨校共建.docx VIP
- 人教版(2024年新版)七年级上册数学全册教学设计.docx
- 《公共科目》军队文职考试试题及解答参考(2024年).docx VIP
- 谢礼立报国家奖-建筑结构基于性态的抗震设计理论、方法及应用.pptx VIP
- 120#溶剂油安全技术说明书.doc VIP
- 《机械装调技术》课程标准.doc VIP
文档评论(0)