《石崇与王恺争豪.docVIP

石崇与王恺争豪 一、教学目标 知识目标 1．了解刘义庆及《世说新语》的相关情况及小说的发展。 2. 把握文章的写作特色及相关的文言词语。 能力目标 1．学会结合相关背景正确理解并把握文章内容。 2．通过梳理情节学会概括人物形象。 3．讲述这个故事。 情感目标 正确评价石崇与王恺的丑恶人性，帮助学生树立正确的人生观。 二、重点难点 重点：1. 正确理解并把握文章内容。 2. 基本把握写作特色及相关的文言词语。 难点：正确评价石崇与王恺的丑恶人性。 三、课时安排 1课时 四、教法与学法 1. 自学法：在讲本课前一周，布置学生利用工具书和课后“提示”，阅读本文并边读边点评，有不懂的地方记下来。 2. 讲授法：对本文重点难点内容，教师要予以必要的讲解、诠释。 3．故事法：学会复述故事，学会看文言短篇大致说出故事情节。 五、教学步骤 （一）导 入 十一”期间，很多市民在街头频频发现超豪华的婚礼车队。铺张的迎亲场面及林肯、卡迪拉克豪华、气派的外观让许多路人侧目和震惊。市民说：“如今的婚庆场面太过奢侈，以往‘讲究’一点的，头车也就是奔驰，后面跟一些奥迪、别克之类的车，现在一般的婚礼车队，头车多数也是加长林肯、卡迪拉克，前面再用一辆敞篷跑车开道，后面跟着的也都是奔驰、宝马。这样的婚礼简直是在‘烧钱’！” 不仅婚礼车队越来越气派，婚宴的档次也不断提高。菜品也从普通的肉、鱼、蛋到以各种海鲜为主的高档宴席。如今举办一场气派的婚礼，没几十有人在上海金茂大厦，举行了一场耗资高达100多万元的豪华婚礼，所有墙面用闪光片铺设，还有一面特制的水晶墙。 刘义庆 （４０３—４４４），彭城（今江苏省徐州市人），南朝宋宗室，袭封临川王，曾任荆州刺史、江州刺史等职。据《宋书?宗室传》载，刘义庆 “爱好文义”、“招聚文学之士，近远必至”。 《世说新语》是一种笔记小品记载了东汉末年至东晋年间许多贵族名人的言谈逸事,反映了魏晋士族阶层的精神面貌和生活情趣“石崇王恺斗富”、“石崇宴客杀美人劝酒”、“王戎俭吝”等；有的表现他们的率情任诞；也有的表现了一些值得提倡的好品德。 （三）整体感知（引导学生参看课后注释） 这篇文章写了一件什么事？ 石崇与王恺争豪（击珊瑚、展珊瑚） 人物：石崇与王恺 石崇 （２４９—３００）：渤海南皮（今河北省沧县西南）人，字季伦，西晋文学家，今存诗８首。历任刺史、卫尉等重要官职，在荆州劫掠客商，遂成巨富，以生活豪奢著名， 后因反对赵王司马伦的专权，被赵王司马伦亲信孙秀诬杀。 王恺：字君夫，东海郡（今山东省东南部及江苏省部分地区）人，官至后军将军。晋武帝司马炎的亲舅舅课文许：左右。尝：曾经。　示：给，看。讫：完。疾：妒忌。悉：全部。不足恨：不值得发怒。条干：枝干。 比：相当。惘然：若有所失的样子。 “不值得恼怒，现在就赔给您。”于是就叫左右随从把自己的珊瑚树全部拿来，有六、七枝高三尺、四尺，枝条的美好世上绝无仅有，明亮华丽看也看不尽，象王恺那样的珊瑚树多得很。王恺看了，露出失意的样子。 3． 分析故事情节（师生共同完成） 按故事的起因、经过、高潮、结局，可将本文分为四层： 第一层（1句）：石崇和王恺争豪比富。（起因） 第二层（2-3句）：王凯得武帝相赠珊瑚树。 (经过) 第三层（4-8句）：石崇击珊瑚树、展珊瑚树。 (经过) 第四层（9句）：王恺比富失败。（结果） 4． 学中质疑、解析故事 第一层概括叙述石崇与王恺争豪比富，交待故事的开端。 哪些词预示了石崇与王恺比富的激烈？ “争” 、 “穷” 一个“争”字，显示出这场比赛的激烈程度；一个“穷”字，不仅表明双方都极富财力，而且双方都以极尽奢靡为能事。这就把斗的双方放在当时穷奢极欲的社会大背景下交代故事的起因。 第二层是故事情节的发展。 （1）哪句话交代了王恺的身份？在文中起什么作用？ “武帝，凯之甥也。”交代王恺的王室背景及其珊瑚树的非凡来历与贵重价值。为下文表现石崇的骄横和飞扬跋扈作铺垫和反托。同时也告诉读者当时奢侈斗富之风是上至国君，下至臣子。 （2）从哪些词句可以看出王恺的豪富? 赐 世罕其比 “世罕其比”，可见这棵珊瑚树精美绝伦，无比珍贵。 小结：为下文埋下了悬念和伏笔：似乎王恺已稳操胜券，石崇必不堪一击。 第三层把故事情节推向了高潮。石崇出乎意料地击珊瑚，并展示自己更大更美的珊瑚树。 （1）王恺在珊瑚被击碎后，为何“声色甚厉”? 王恺一方面痛惜自己的宝物，另一方面又以为石崇嫉妒宝物所以击碎它。 （2）石崇炫耀自己更豪富，从哪些词句可以看出？ “击”、“不足恨”、“悉取” 小结：王恺搬出珊瑚树，主动示宝，骄矜之气十足，似乎已稳操胜算。谁知石崇见了，不以为然，用铁如意随手将它敲碎。这是故事情节的高潮。正当王恺为自己的珊瑚而惋惜不已，以为