《石洞初中2009——2010学年第一学期工作总结.docVIP

工 作 总 结 2009—2010学年第一学期 本学期，我校自觉按照党的学习实践科学发展观要求，以人为本，如实开展教育教学工作，教育教学工作坚持以科学发展观为指导，深入开展“教研兴校”、“精细化管理”、“文化校园建设”、“课堂教学改革”等教育教学工作。积极引导教师转变教育理念，积极开展基础教育课程改革及课堂教学改革，落实学区师资素质提升工程实施方案，进一步提升教师素质。继续加强和改进未成年人思想道德建设工作，狠抓教风及学风建设，努力使学校教育质量再上一个新台阶。 一、上学期中考成绩 参加中考107人，总分500分以上12人，421分以上38人，412分以上47人，400分以上49人。语文、数学、英语、物理、化学五门学科中语文成绩较突出，均分为102.5，合格率为88.7，优秀率为5.7；数学成绩相对较好，均分为93.3，合格率为64.2。高中上线49人。朱宗财同志所任数学学科荣获中考单科成绩第三名。我校被县局评为“中考教学质量进步奖”。 二、学校开展的主要活动 （一）德育工作方面 1、增强班子凝聚力，提高管理水平 学校领导班子是学校工作的核心力量，是学校各项工作的决策机构，是学校各项工作的旗帜，因此，加强学校领导班子凝聚力、战斗力是搞好学校工作的关键。 （1）针对新的领导班子这一实际，学校建立完善了领导班子成员学习制度。确定每周五为中心组成员学习日，以邓小平理论、科学发展观、教育法规、教育教学管理等为学习内容，每周写出学习心得，每期学习笔记不少于5000字，逐步提高班子成员的管理水平。 （2）建立班子成员理会制。校委会班子成员每周一举行一次理会，探讨近期学校各部门工作存在问题，研究整改方案，部署本周要开展的工作等事宜。通过理会增强了班子成员的凝聚力和战斗力。通过理会班子成员都能为学校建设建言献策，大家心往一起想，劲往一起使。古人云：“人心齐，泰山移”。 （3）建立了领导班子值班责任追究制。规定班子成员每天轮流值班，负责学校一日全部工作，早、中、晚督查学生上课情况、行为习惯、住宿、安全等事宜，发生安全事故实行责任追究制。 （4）落实班子成员包干制。实行班子成员包组、包级、包学科制度。包年级分工：郭树胜校长、政教处朱宗财主任包七年级教育教学工作；总务处石凤年主任、团支部杨言世书记包九年级教育教学工作；韩林孝副校长、教导处俞温源主任包八年级教育教学工作。包教研组包学科分工：郭树胜校长包英语组及英语学科；朱宗财主任包理科组及数学学科；韩林孝副校长、俞温源主任包语文组及语文学科；石凤年主任包综合组及理化学科。要求班子成员深入一线，确实了解学情；深入教师，了解师情；深入课堂，了解教情；深入教研，带头研究课题，带头撰写学术论文，并在一线解决实际存在的问题。本学期学校实行班子成员一日跟班制，目的是深入教学一线了解学情，了解教情，及时指导教师教学工作。目前班子成员跟班三次，对教师的教风，学生的学风进行了有效的监督。在年终考核中将教师考核与班子考核挂钩。 2、加强教师队伍建设，落实师资提升工程，提高教师素质。 （1）加强教师职业道德建设 教师队伍建设是关系教育发展的首要因素，因此加强师德建设至关重要，学校把落实《中小学教师职业道德规范》作为重点工作来抓，激励教师牢固树立敬业精神、乐业态度，增强主人翁意识，自觉把自己和学校发展紧密结合在一起；提倡宽容、诚信、友善精神，弘扬正气，推崇高尚，不断提高心理健康水平和个人品质素养；提倡友善、沟通和换位思考，营造平等友爱、融洽和谐的人际环境，为教师创造发展的有利环境，激发教师的内在动力；以尊重人、激励人、关爱人、发展人为前提，为教师智慧和才能的发挥创造机会和条件，营造平等友爱、融洽和谐的人际环境，创设民主、积极向上的学术氛围。 （2）培养骨干教师 对于骨干教师的培养，教导处制定了骨干教师“示范课”、“观摩课”、“优质课”的培养运行机制，分学科，定期培养，定期督查。9月份俞温源、石凤年、魏惠莲、赖金兰三位同志被县教育局评为县级骨干教师。 3、加强和改进未成年人思想道德建设工作 在加强和改进未成年人思想道德建设工作中，我校坚持以人为本的原则，坚持“工作从学生抓起，活动在学生中开展，措施在学生中落实，问题在学生中解决，经验在学生中创造，效果在学生中体现”的思路，在政教处和共青团支部的积极配合与努力下，学校未成年人思想道德建设工作取得了一定的成效。 （1）政教处协同班主任组织全校学生，学习新颁布的《中学生守则》、《中学生日常行为规范》及《未成年人思想道德建设纲要》，积极引导未成年人养成良好的文明行为习惯，帮助未成年人树立高尚的思想道德情操，教育他们形成遵规守纪、明礼诚信、团结友善的良好风尚。各班设立监督岗结合德育评比及班会监督规范学生的行为习惯。 （2）共青团组织发挥团组织的先进性开设了校园之声广播站