《第1课时整理教室.docVIP

三年级劳动教案 教学计划 劳动与技术是义务教育小学阶段的一门重要学科，它的主要任务是使学生掌握劳动方法，培养劳动技能，养成爱劳动的良好习惯。 一、教学目的： 通过自我服务劳动、家务劳动、公益劳动和简单的生产劳动和教育和实践，使学生初步学会一些基本的劳动知识，逐步培养正确的劳动观念、良好的劳动习惯，以及热爱劳动和热爱劳动人民的感情。 二、教学要求： 1、教育学生初步懂得劳动创造社会财富、劳动光荣、劳动没有高低贵贱之分的道理；从小培养他们热爱劳动、热爱劳动人民的感情。 2、教育学生遵守纪律、认真负责、耐心细致、不怕困难的劳动态度和勤劳俭朴、爱护劳动工具、珍惜劳动成果等优良品质。 3、使学生初步树立质量观念，培养学生动手操作能力，发展学生的思维。 三、教学措施： 1、认真组织教学，努力激发学生兴趣，引导学生参与教学活动。 2、体现“教师主导，学生主体”精神，培养学生的自学能力，鼓励他们自己解决问题。提倡分级讨论教学，面向全体学生，使尽可能多的学生有动脑、动口、动手的机会。 3、讲与练的时间安排合理，训练形式多样，内容丰富。 4、渗透德育教育，如热爱劳动、关心集体等。 四、总课时数： 17课时。（新授16课时，期终检查1课时） 五、教学进度安排： 周　次 授课内容 课时安排 1 1 2 种盆花 1 3 做小标语牌 1 4 做毽子 1 5 剪纸工艺 1 6 做纸袋 1 7 择菜、洗菜 1 8 洗茶具、餐具 1 9 课外实践 做小标语牌 1 10 叠衣服 1 11 认识几种工具 1 12 做蝶式直升飞机模型 1 13 包饺子 1 14 做校园模型 1 15 自行车的养护 1 16 绿色行动----环保袋的制作 1 17 期终检查 1 第 4 课时 做毽子 教学目标：1、学会几种做毽子的基本方法。 2、进一步学会使用剪刀等劳动工具；尊重学生已有的生活经验，培养学生自我发现问题，自主解决问题的能力。 3、培养主动参与、探究的意识，团结协作，合作交流的精神。 教学难点：学生学会动手实践—发现问题—解决问题—再次实践—再创造的基本学习方法。 教学重点：引导学生从已有的生活经历，通过收集相关资料和动手解剖实物等方法来了解并总结出做毽子的一般方法。 教具准备：1、工具和材料：鸡毛、包装带2米、垫圈、线、索线、布条、剪刀等 2、准备几种不同类型的毽子 3、让学生在课前收集有关毽子的故事或相关资料。 4、课间让学生玩一玩踢毽子 教学时间：一课时 教学过程 一、激趣导入 1、让学生说一说自己踢毽子的体会。 2、交流收集的有关资料。 3、教师展示几种毽子，让学生认识，并相机揭示板书课题。 二、主动探索 1、学生结合自己生活经验及收集所获知识，谈谈自己所了解的做毽子的基本方法。 2、拆一拆，仔细观察，研究做法，让学生进一步弄清做毽子的具体步骤及不同毽子在做法和材料上的区别 3、引导学生根据自己的能力选择材料和方法初步尝试，发现问题。 三、探究解决 1、让学生及时反馈在初步实践过程中发现的问题，给予相应指导。 2、积极鼓励学生自己研究问题、解决问题，提倡合作学习。 四、动手实践 1、在研究解决以上问题的基础上，进一步完成劳动作品的制作。 2、教师帮助，学生相互借鉴、交流，共同提高。 五、总结评价 1、劳动作品展评。 2、学生谈谈自己劳动后的体会。 3、发散学生思维，思考其他种类毽子的做法并延伸到课外探究、尝试 作业布置：学生结合自己生活经验及收集所获知识，谈谈自己所了解的做毽子的基本方法。 板书设计; 做毽子 1、学生说一说自己踢毽子的体会。 2. 交流收集的有关资料 3、展示几种毽子，让学生认识，并相机揭示板书课题。 课后反思 第 5 课时 剪纸工艺 教学目标： 1、知道通过折、剪、刻的方法可以设计各种精美的图案；能根据要表现对象的特征，选择合适的折法进行折叠； 2、从玩中发现圆形、方形、三角形、多边形等图案的最基本的剪法，并掌握其技能；在学习小组内学会分工、讨论并学会总结； 教学难点： 能根据要表现对象的特征，选择合适的折法进行折叠后进行剪或刻； 教学重点：发现圆形、方形、三角形、多边形等图案的最基本的剪法，并掌握其技能； 教学时间：一课时 教学过程： 一、小魔术导入 1、教师表演魔术导入。 2、你想玩吗？你知道我是怎么做的吗？ 3、你以前见到过这样的作品吗？你知道这种作品的名字吗？ 4、这样的作品漂亮吗？你喜欢吗？今天我们就一起动起自己的小手来了解剪纸，来完成一副漂亮的剪纸作品。 二、欣赏剪纸，指导研究 1、欣赏剪纸作品以丰富、多姿多彩的