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第一单元 小数乘法 第一课时 小数乘整数 学习目标： 一、知识：掌握小数乘整数的计算方法，能正确进行笔算。 二、方法：转化、迁移、类推。 三、情感：感受小数乘法在生活中的广泛应用。 学习重点：小数乘整数的算理及计算方法。 学习难点及突破策略： 学习难点：确定小数乘整数积的小数点位置的方法。 突破策略：小组合作讨论，教师加以点拨。 学习流程： 【阅读质疑 自主探究】 （添加阅读提示） 阅读第2页例1 通过阅读我知道了 ---------------- 理解了 ------------- 遇到的问题是 ---------------------- 。 我会探究： 1.××同学想买3.5元一个的风筝，那么买3个这样的风筝要多少钱？我会列式计算。 方法一：----------------- 方法二：-------------------------- 方法三：------------------ 方法四： ------------------------。 2.上述算法中，我最喜欢的方法是: 3.若买我最喜欢的风筝，买5个共需多少钱呢？ 我会模仿： 0.72×5 （0.72不是钱数，我也会计算） 我会总结：小数乘整数的计算方法是: 需注意的问题是： 【多元互动 合作探究】 1、我会说，我会给同桌或小组说出我知道的新知是： 我遇到的问题是： 2、我会听，我能回答小组同学的问题是: 我没有想到的问题是： 3、我会评，我们小组解决的主要问题是： 4、我会提，我们小组还存在的主要问题是（提出来全班共同解决）： 【训练检测 目标探究】 1、下列各数去掉小数点有什么变化？ 0.42 9.8 0.408 7.09 2、小数乘整数，可以先按照（ ）算出积，再看（ ），就从积的（ ）起数出几位，点上小数点。若积的末尾有0的，可以（ ）。 3、根据402×6=2412，直接写出下面各题的积。 40.2×6= 402×0.6 = 4.02×0.6= 4、课本第3页“做一做”第1、2题。 5、课本练习一第2题。 【迁移应用 拓展探究】 一、学习链接1： 本节课应学会的数学知识： 本节课应学会的数学方法： 在解题的过程中应注意的问题是： 二、学习链接2 1、我会填空： 4.5 （ ） 0.74 （ ） × 3 × 3 × 2 × 2 （ ） 1 3 5 （ ） 1 4 8 2、一桶花生油价值68.7元。 （1）买3桶这样的油应付多少元? (2)妈妈有400元，买5桶油够吗？（这两道题有拓展延伸的性质吗？） 我会应用; 我会拓展： 学习反思： 第二课时 小数乘小数 濮阳县五星乡中心校 朱利红 学习目标： 一、知识：掌握小数乘法的计算法则，并能正确的进行计算。 二、方法：迁移类推。 三、情感：养成认真书写、仔细计算的好习惯。 学习重点：小数乘法的计算法则。 学习难点及突破策略： 学习难点：小数乘法中积的小数位数和小数点的定位，乘得的积小数位数不够的，要在前面用0补足。 突破策略：自主探究，合作讨论。 学习流程： 【阅读质疑 自主探究】 （加阅读提示） 自主阅读第4页例3： 通过观察情景图，获知本题中的数学信息是： 我知道的（1） （2） 我会探究： 1、计算1.2×0.8，我的方法是： 2、看一看，因数与积的小数位数有什么关系？ 3、想一想，4.05×0.81的积中有几位小数？4.052×0.81呢？ 4、完成例3后的“做一做”。 做完后，自主阅读第5页例4 5、想一想，上面这些小数乘法是怎样计算的？ 6、计算0.56×0.04时，乘得的积的小数位数不够，怎样点小数点？ 我会总结： 小数乘法的计算法则是： 我遇到的问题有： 【多元互动 合作探究】 我会说，我发现的问题有： 我的困惑是： 我会听，我会帮同学解决的问题： 我没有想到的问题： 我会评，我们小组解决的主要问题是： 我会提： 我们小组还存在的主要问题是： 【训练检测 目标探究】 1、计算0.35×0.23时，先按照整数乘法（ ）算出积，再看因数中共有（ ）位小数，就从积的（ ）起数出（ ）位，点上（ ），乘得的积得小