管理信息系統综合实验截图代码案例设计.docVIP

一、实验的地位、作用 管理信息系统实验作为课程实践性环节之一，是教学过程中必不可少的重要内容。通过计算机实验和案例分析，使学生加深理解、掌握巩固课堂教学内容；增强管理信息系统的感性认识；掌握管理信息系统分析、开发的基本方法；培养学生理论与实践相结合的能力。 二、实验课教学方法 实验课程不同于理论课程，应充分体现“教师指导下的以学生为中心”的教学模式，以学生为认知主体，充分调动学生的积极性和能动性，重视学生自学能力的培养，可以由3-5名学生自由组合成开发小组，选出一名负责人的同学为实验小组长，带领小组同学共同协作完成本课程实验任务，从而使学生在这个团队中相互学习，精诚协作，在协同完成一个实用项目的过程中，不但学习项目开发方法，也学习在项目开发团队中如何相互协作完成任务的方法，从实际体验项目开发的实践过程，掌握项目开发的精髓和方法，提高信息能力。 三、实验总体要求： 1．各小组选用熟悉适当的系统开发工具（例如PowerBuilder、Delphi、VB、SQL Server、ASP等），应用课程讲授的方法，设计开发一个适当规模的实用中小型管理信息系统。系统选题可以在下面提供的题目中选也可自己选择，经任课老师批准。 （注：设计开发参考选题 图书管理系统 图书销售系统 酒店管理系统 房客管理系统 学生成绩管理系统 库存管理系统 工资管理系统 小型超市销售管理系统 人力资源管理系统 房屋中介管理系统 档案管理系统 2、根据课程试验进度安排，按照系统开发的流程及方法，踏实地开展课程设计活动。 3、课程设计过程中，根据选题的具体需求，在开发各环节中撰写相关的技术文档，并提交详细的试验设计报告。 4、最后开发出可以运行的管理信息系统，通过老师上机验收检查。 四、考核与报告 　1．实验后，学生将实验结果等内容写出实验报告（符合实验报告要求），有学习委员收齐后交给指导教师，由指导教师对实验报告进行审阅、评分。 　2．该实验程依附于理论课，实验课的成绩记入课程平时成绩，占总成绩的30%。 实验一 MIS案例学习 实验目的：通过案例应用，学习MIS系统程序功能模块设计和界面布局设计。 实验内容：在机房提供的MIS案例程序中，各找出一个TPS，MIS，DSS系统运行使用。 实验结果：写出相应的系统名称、系统主要功能、实验操作步骤及运行结果。 评语： 教师签字： 日期： 年 月 日 实验二 “用户注册-登录”子程序设计 实验目的： 复习熟悉系统开发工具(如VB，VFP)； 为下一步开发应用系统做准备。 实验内容：设计一个“用户注册-登录”子程序，并在机器上调试正确运行。 （注：新用户在进入系统前要先注册用户名和密码，老用户要输入用户名和密码经验证才能进入系统，如果输入错误提示用户名或密码错误。） 实验结果：1.画出界面设计布局图和程序处理流程图， 2.写出程序功能实现主要代码： 评语： 教师签字： 日期： 年 月 日 实验三 系统分析报告 实验目的：熟悉掌握系统分析的方法及工具。 实验内容：对本组拟开发的应用系统项目进行实际应用的调查分析，并利用系统分析工具描述系统的用户开发需求。 实验结果：描述系统需求概况，并选用下面的工具和文字简要描述拟开发系统的用户需求：（ 1）业务流程图； 2）数据流程图； 3）功能分析图； 4）数据字典； 5）数据加工处理的描述； 6） ） 评语： 教师签字： 日期： 年