《第五单元生活需要幽默.docVIP

第五单元 生活需要幽默（3课时） 教材学情简析： 幽默是人类心灵的花朵，幽默是人生的润滑剂，幽默更是一种智慧的表现，它可以化解许多人际间的冲突或尴尬的场面，往往能使人怒气难生，化为豁达，它还可以带给别人快乐，因此有人说：“笑是两人间最短的距离”。 生活中，岂能事事尽如人意？但是，幽默却是一种雨过天晴、笑迎阳光的人生态度。一个懂得幽默的人，他必然乐观豁达、谈笑风生。 幽默是结在智慧树上的一粒硕果，在生活中，如果我们能够主动地去创造幽默，那世界一定充满了欢笑，亦可化解不少纷争。因此，学生从小应该形成良好的幽默意识，让学生懂得创造幽默的基本法则，使学生成为具有幽默感的人。每个人都可以成为幽默大师，我们就是欢笑的制造者。 本单元设立了“笑破肚皮”“我幽默，我快乐”两个课题，从欣赏卓别林的幽默电影、幽默漫画、相声及音乐作品中，体会幽默带给我们的无尽乐趣。能进行小品表演，根据漫画编写剧本并表演，根据已知笑话编结尾，了解漫画特点，尝试漫画创作，了解幽默创作的初步技巧，发展幽默能力。 课题一 笑破肚皮（第1课时） 教学目标： 1．认识阿凡提、卓别林、陈佩斯、赵本山等一些喜剧演员。 2．欣赏马三立单口相声《逗你玩》，感受相声的幽默风格，并能进行模仿表演。 3．欣赏卓别林自创自编自演的电影《摩登时代》，体会通过电影艺术形式表现幽默的美感及情趣。 教学重点：体会诙谐、幽默的艺术带给我们的快乐。 教学难点：大胆参与表演活动，有一定的创意性，把一种个人所理解的幽默表现出来。 教学具准备：课件、图片。 教学过程： 教学随记栏 一、组织教学 二、欣赏图片导入 (多媒体展示四幅图片)阿凡提、卓别林、陈佩斯、赵本山。 你们认识这四位人物吗？他们都有一个共同的特点，你能用一个词概括吗？（幽默,风趣） 何其芳说：“凡是有生活的地方就有快乐和宝藏。”在你生活的班级里有幽默风趣的人吗？和他在一起你有什么感受？ 我们现在就一起乐一乐。请班上的“幽默大师”给大家讲一个幽默故事或者表演一段小品。 你能发现乐观，幽默的态度有什么好处吗？（陶冶情操的途径,让我们体会生活中的美,感受生活的情趣。） 三、认识卓别林 教师讲解卓别林： 说到电影喜剧，人们很自然地就会联想到卓别林。他有何特征？ 他在银幕上以层出不穷的噱头、滑稽的表演和他独创的头戴破礼帽、脚登大皮鞋、手拿细手杖，迈着企鹅步的流浪汉夏尔洛的形象，给一代又一代的观众带来了无穷无尽的欢笑。然而在这种欢笑背后却隐藏着人生的孤独与凄凉。他的喜剧关注“小人物”的命运，将人道主义精神和社会批判因素融入其中，创造了世界喜剧不可逾越的高峰。 欣赏卓别林的电影《摩登时代》片断。 本片是卓别林最后一部无声影片，他有感于世界经济危机给失业工人带来的痛苦，决定用电影的形象语言来呐喊。1935年，电影已进入有声时代，可卓别林认为，用滑稽夸张的肢体语言，要远胜于对白，于是他只在片中加入配乐和少许音响就上映了。影片辛辣犀利的讽刺，揭示出工人遭受资本家欺压，榨尽他们最后血汗的严酷现实，招致国际资本势力的群起反击。卓别林以其高超的表现手法向世人展示了一幅代表千百万失业者遭遇的生活画像。咱们啊每天的生活上都要注意! 注意什么呢!行路要安全!自己应当注意!昂!交通法规都晓过,在生活上呢!咱们时时火夜夜防贼!昂!早上嘿我们这边居民区大杂院!或者人群里头,没事!不行!应当要注意要注意坏人!时时刻刻要注意,你出门也这样,上电车!上汽车,摸摸兜!外衣都别搁钱!有钱搁在里面兜!这贼看上你了,买东西,一掏掏一大把钱其实买几块钱东西!围一大堆人,小偷的脑袋不写字＂小偷″咱一看这是小偷,他不写咱看不出来,一掏钱他看见了,袄!你走了他跟上了.不定哪是一碰你,稍微一碰你挨着你,得,你钱没了!这手快极了!小偷偷东西什么样的拿?没事他想办法看房子应该有是换房子跑四楼来换房子!四楼,袄没换房子啊!那!找错了!打四楼下三楼二楼谁门口搁东西你门口晾着鞋!衣服他捎走了!就这个这应当都得注意!特别住着儿门帘!知道吗?住宅不是人群也不是大杂院小平房!就是这个门面铺,没干买卖,住户就这个!也没院子!洗点衣服谅点衣服就要拴绳子!搭到马路边上门口上!你说那衣裳时常的丢啊!谁看着这不是院子,院里行不关大门人群里头不要紧你搁平台!小偷偷东西他上不来是不!在门连这晾着衣服!街坊这老大娘虽说老大娘岁数不大三十多岁吧三十多岁!大嫂子咱们称之大嫂子!晾几件衣服门口又怕丢!也不能老是看着还得做饭呢!还得上屋里做饭干别的活,让孩子看着吧,孩子又太小,5岁.这么点小孩你说傻吧又不傻,机灵又不太机灵!也没上过学小孩还不够学龄呢!小虎啊,在门口玩会看着啊!咱晾