江苏省高二生物 现代生物进化论导学案 苏教版 .docVIP

江苏省邳州市第二中学高二生物 现代生物进化论导学案 苏教版 重难点一 种群和物种 种群 物种 概念 生活在一定区域的同种生物的全部个体。种群是生物进化和繁殖的单位。同一种群的个体之间可以进行基因交流。 分布在一定自然区域内，具有一定的形态结构和生理功能，能够在自然状态下相互交配，并且产生可育后代的一群生物 范围 较小范围内的同种生物的个体 分布在不同区域内的同种生物的许多种群组成 判断 标准 种群具备“三同”：同一时间、同一地点、同一物种；同一物种的不同种群不存在生殖隔离，交配能产生可育后代 主要是形态特征和能否自由交配产生可育后代；不同物种间存在生殖隔离 联系 一个物种可以包括许多种群。如同一种鲫鱼可以生活在不同的池塘、湖泊等，形成一个个靠此被陆地隔离的种群；同一物种的许多种群之间存在地理隔离，长期发展下去可能形成不同的亚种，进而形成多个新物种。二者的图解： 典题演示1 （2010苏北四校联考卷）下列图形能正确表示1虎，2东北虎，3华南虎关系的是（ ） 解析：本题主要考查物种和种群的关系。东北虎和华南虎只存在着地理隔离，并没有产生生殖隔离，属于分布于我国的两个种群，同属于虎这个物种。 答案：A 知识拓展 自然选择和人工选择 与人们的目的意识无关为自然选择。有人为参与且所选性状符合人们目的意识的为人工选择。人工选择的性状有利于人类，否则应视为自然选择，如抗菌素和杀虫剂的选择作用应为自然选择。 方法指导 物种和种群 根据物种和种群的概念的内涵可知，种群是物种的子集。种群具有区域性，而物种不具有区域性，只要能够自由交配，并产生可育的后代，即为同一物种。 变式训练1 （2010南京二模）8.下列有关遗传和进化问题的分析中，错误的是（ ） A.遗传和变异是进化的内因，通过遗传使控制性状的基因在子代中得以传播 B.地理隔离可阻止种群间基因交流，种群间基因库的差异导致生殖隔离 C.自然选择会导致种群基因型频率改变，基因突变不会导致种群基因频率改变 D.基因突变、基因重组和染色体变异都为生物进化提供了丰富的原材料 答案：C 重难点二 种群的基因库、基因频率和基因型频率 (1)种群的基因库是指一个种群中全部个体所含有的全部基因。 ①每个种群都有它自己的基因库。 ②种群中每个个体所含有的基因，只是种群基因库的一个组成部分。 (2)基因频率是指在一个种群基因库中，某个基因占全部等位基因数的比率。 基因频率＝×100％。 ①不同的基因在基因库中所占的比例是不同的，影响基因频率的因素有基因突变、基因重组和自然选择等。 ②种群基因频率的定向改变导致生物朝一定方向不断进化。 (3)基因型频率是某种特定基因型的个体占群体内全部个体的比例。 基因型频率＝×100％ ①基因突变和基因重组、自然选择、遗传漂变、迁移等均可引起基因频率的改变。 ②在自交非随机自由变化条件下，基因频率不变。但基因型频率会改变，此时不能用哈代一温伯格定律计算。 典题演示2 （2009年上海高考卷）某小岛上原有果蝇20000只，其中基因型VV、Vv和vv的果蝇分别占15%、55%和30%。若此时从岛外入侵了2000只基因型为VV的果蝇，且所有果蝇均随机交配，则F1代中V的基因频率约是（ ） A．43% B．48% C．52% D．57% 解析：本题考查变化的种群中基因频率的计算。基因频率是种群内某一基因占全部等位基因的比例或某种特定基因型的个体站群体内全部个体的比例。未入侵之前VV个体有3000，Vv个体11000，vv个体6000，入侵后VV变为3000+2000=5000，其它类型个体不变，但总数变为22000，则V基因频率为：（5000×2+11000）/（22000×2） 答案：B 知识拓展 哈迪一温伯格(Hardy-Weinberg)定律与基因频率的计算 ①该定律指出：在一个有性生殖的自然种群中，在符合以下5个条件的情况下，各等位基因的频率和等位基因的基因型频率在一代一代的遗传中是稳定不变的，或者说是保持着基因平衡。 ②5个条件是：①种群大；②种群中个体间的交配是随机的；③没有突变发生；④没有新基因加入；⑤没有自然选择。 ③可用数学方程式表示：(p+q)2=p2+2pq+q2＝1。其中p代表一个等位基因(如上例中的A)的频率，q代表另一个等位基因(如上例中的a)的频率。PAA= p2，PAa＝2pq，Paa＝q2。 变式训练2 （2010盐城三调）不久前，甘肃濒危动物研究中心精心挑选出了两个家族的25匹普氏野马放归到自然环境中去。有人预计，数年后，这些野马将发展成为一个野生种群。下列有关叙述正确的是（ ） A．野外的普氏野马的基因突变频率将不断增加 B．野外的