《必修三文艺复兴和宗教改革导学案.docVIP

课题：第六课 文艺复兴和宗教改革 课型 ： 新授课 主编教师 ：吴颍川 刘中轩 梅廷岩 葛林 编号： 【学习目标】 一、知识目标 1. 知道薄伽丘等人的主要作品和马丁·路德等人的主要思想。 2. 认识文艺复兴和宗教改革时期人文主义的含义。 二、学习重点 1. 文艺复兴首先出现在意大利的原因。 2. 文艺复兴时期“人文主义”的基本含义。 3.“文学三杰”。 4. 欧洲宗教改革开始的标志及影响。 5. 新教三大教派。 三、学习难点 文艺复兴的实质，认识文艺复兴和宗教改革时期人文主义的含义。 【自主学习】 一、意大利的资本主义萌芽 1．产生：十四五世纪时，产生于意大利的 和 等工商业城市。 2．影响 (1)阶级关系：佛罗伦萨等地形成了新兴 。 (2)社会思潮：资产阶级希望追求现世的 ，一场思想变革出现了。 二、文艺复兴 1．条件 (1)意大利人能够接触到大量古代希腊罗马 。 (2)意大利人有机会得到古代希腊罗马 。 2．实质：借 之名宣传新的 思想。 3．核心： ，主张以人为中心，要求肯定人的 和尊严。 4．成就 (1)文学领域 ①佛罗伦萨文学家 ，代表作《十日谈》。 ②但丁：代表作《 》，率先对 的丑恶现象表达了憎恶。 ③彼特拉克：代表作《 》，他最早提出要以“ ”代替“神的学问”，被称为“ ”。他与但丁和薄伽丘被誉为文艺复兴“ ”。 (2)艺术领域： 等艺术大师创作了许多杰出作品，一扫中世纪的呆板拘谨的宗教气息。 5．扩展及影响： 世纪以后，文艺复兴传播到欧洲其他国家，越来越多的人从 中解放出来，开始更多地关注 及 。 三、宗教改革 1．背景 (1)在文艺复兴的影响下，人们要求 的愿望日趋强烈。 (2)16世纪，天主教会在 势力很大。 (3)1517年，罗马教皇派人到德意志出售 。 2．兴起 (1)代表人物： 。 (2)主张 ①只要有 ，灵魂便可以获得拯救。 ②每个基督徒都有直接阅读和解释《 》的权利。 3．影响 (1)使民众开始打破对 的迷信， 得到进一步传播和发展。 (2)形成了许多新教，主要有 、 和 。 【问题探究】 学生活动 教学设计 互动与展示 1．结合所学知识，说出资本主义萌芽产生的标志是什么？它的产生对世界形势产生了什么影响？ (1)标志： (2)影响： “文艺复兴”这个名称是否体现了这场运动的实质？文艺复兴运动为什么要借助古代希腊罗马文化的形式？ (1) (2) 请概括指出宗教改革运动的性质。与文艺复兴运动借助古代罗马希腊文化相比较，宗教改革采用了何种形式？ (1)性质： (2)形式： 精讲与点拨 [来源:学,科,网Z,X,X,K] 人文主义的性质、内容和作用 性质： 2．内容： 3. 作用： 【总结与升华】 【基础巩固】 1．文艺复兴时期的思想大师，把人文主义当做自己的旗帜，他们颂扬“人”，蔑视“神”；赞美“人性”，贬抑“神性”；提倡“人权”，否定“神权”。造成这一现象的社会根源在于(　　) A．天主教成为封建势力精神统治的堡垒 B．资产阶级要求自身的政治、经济地位 C．资本主义商品经济发展的反映 D．资产阶级个人主义的反映 2．文艺复兴首先在文学艺术领域表现出来，涌现出了一大批优秀的文学艺术家，其中被誉为文艺复兴“文学三杰”的是(　　) ①薄伽丘　②彼特拉克　③但丁　④达·芬奇 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 3．如图是文艺复兴时期一部著名作品的封面。下列相关叙述不正确的是(　　) A．作者是被称为文艺复兴“文学三杰”之一的薄伽丘 B．主要内容是10名男女青年在乡间的10天里讲的100个故事 C．该作品是作者用意大利方言创作的长篇小说 D．作品抨击了封建道德和教会的禁欲思想，主张发展人的个性 4．马克思在谈到马丁·路德宗教改革时说：“他打破了外在的枷锁，但是给人们的心灵套上了枷锁。”材料中前后两个