高中歷史人民版必修一中国早期政治制度的特点.pptVIP

　　材料五　（周）王夺郑伯（郑庄公）政，郑伯不朝。秋，王以诸侯伐郑，郑伯御之。……（周）王卒大败，祝聃（郑庄公的臣下）射（周）王中肩。 ——《左传·桓公五年》 请回答： ⑶材料五中，出现了什么新问题？反映的本质问题是什么？ 答：王室衰微，诸侯不尊天子。反映的本质问题是分封制崩溃。 周天子 诸侯 诸侯 （一）分封制 （1）概念：“封邦建国”，是在保证周王室强大的条件下，把一定的土地和 人民分封给臣属，让他们建立诸侯国。 （2）对象：王族、功臣、先代贵族 （3）目的：稳定秩序、巩固统治、扩大疆域（封建亲戚，以藩屏周） （4）内容：权利：获得土地、人民，封地世袭统治 义务： 朝觐述职、缴纳朝贡、提供军赋和力役 （5）结果：西周后期，王权衰弱（兼并战争），分封制受破坏 （6）评价：积极： 巩固统治、扩大疆域；威慑边疆巩 固边 防； 消极 ：诸侯独立性强，出现了强国兼并弱国的形势，削弱了周天子权威 　　周天子年老了，打算册立继承人。周天子有四个儿女：大儿子——二夫人所生，二儿子——大夫人所生，三女儿——大夫人所生，四儿子——大夫人所生。 　　大儿子：我是长子，年纪最长，你们都应该听我的。 　　二儿子：我是正室夫人所生，而且我又是儿子，当然应该由我来继承王位。 　　三女儿：我最聪明伶俐，学识渊博，所谓巾帼不让须眉，当然由我来统治周朝。 　　四儿子：你们都别争了！我是父王最疼爱的儿子，父王一定会挑我的。 王位之争 议一议：王位应该由谁来继承呢？你的依据是什么呢？ 西周的宗法制 （2）核心：嫡长子继承制 （1）目的：解决权力继承问题 “立嫡以长不以贤，立子以贵不以长。” 嫡长子 嫡长子 嫡长子 嫡长子 宗法制示意图 专题一古代中国的政治制度 第一课 中国早期政治制度的特点 中 国 古 代 史 原始社会 奴隶社会 封建社会 氏族 部落 部落联盟 国家雏形的出现 夏（公元前2070－前1600年） 商（前1600－前1046年） 西周（前1046－前771年） 春秋（前771－前476年） 秦汉（西汉、东汉）（前221－220年） 三国两晋南北朝（220－581年） 隋唐（581－907年） 五代辽宋夏金元（907－1368年） 明清（1368－1840年） 战国（前475年——前221年） 旧石器时代 新石器时代 金石并用时代 铁器时代 古代中国的政治制度 夏、商、周 （公元前2070年——公元前476年） 中国早期 政治制度 （奴隶社会） 专制主义 中央集权制 （封建社会） 秦 清朝 （公元前221年——1912年） 课标要求：了解宗法制和分封制的基本内容，认识中国早期政治制度的特点。 教学重点：西周分封制与宗法制的基本内容以及相互关系。 教学难点：中国早期政治制度的特点、古代政治制度对当今社会的影响。 知识链接（中国古代朝代） 夏商与西周，东周分两半。 春秋和战国，一统秦两汉。 三分魏蜀吴，二晋前后延。 南北朝并立，隋唐五代传。 宋元明清后，王朝至此完。 早期国家的起源 距今约五千年前（农耕文明）； 黄河流域和长江流域； 城的出现 贫富分化的产生 礼制的初步形成 文字的成熟 金属器具的使用 时间： 地点： 标志： 史料： 神话传说 文献资料 文物遗址 “帝”的传说 三皇:燧(suì)人、伏羲、神农 五帝 :黄帝、颛顼、帝喾、尧、舜 西汉司马迁撰《史记》，明言“神农以前吾不知已”，故不记燧人、伏羲、神农传说之事，而从《大戴礼记》中之《五帝德》、《帝系姓》与调查研究相印证，作《五帝本纪》，篇首列黄帝。 关于黄帝的传说 《五帝本纪》 玉斧 红山文化 内蒙赤峰出土 约公元前4000～前3000年 玉钺（yuè）古代兵器 良渚文化 浙江省余杭县反山出土 新石器时代 约公元前3300年—2000年 甲骨文 “王”字 河南郑州新密古城寨城址发掘现场 距今5450—4970年间 戴冠冕的夏禹 二、夏商的政治形式 1、夏朝：BC2070——BC1600 禹 启 桀 夏朝是我们第一个王朝（奴隶制）。 思考：这两种最高领袖的继承方式有何不同？ 传说夏禹治水成功后，声威上升，成为民众心目中的贤能之人，于是继承帝舜成为最高领袖。 禹的儿子在禹死后继承了禹的地位。 传贤 禅让制 传子 王位世袭制 　　材料一：大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，……是谓大同。 ——《礼记·礼运》 想一想：材料一反映了哪一种制度？ 答：禅让制。 　　材料二：大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修