《教学教研工作计划.docVIP

xx中学2010-2011学年度 教学教研工作计划 一、指导思想: 以《xx中学2010-2011学年学校工作计划》要求为指导，继续坚持“以改革求发展，以质量求生存，以服务求信誉，以特色创品牌”的指导思想，以素质教育为核心，抓好教学常规管理，切实做好新一轮课程改革，鼓励教师积极运用远程教育资源进行教学。加大教学研究、教学指导、教学管理、教学服务和全员参与教研工作，注重改进和完善教研制度和工作方式，注重教师的专业化发展，注重评价制度和考试方面的研究，扎实推进素质教育, 贯彻落实教学常规，进一步深化基础教育课程改革，全面提高教育教学质量，与时俱进,开拓创新,创造性的做好各项工作,使我校的教育教学工作得到稳步的发展，全面提升我校的教学及教研质量。 二、工作目标和具体措施： （一）教师队伍建设 ① 深入学习教育教学改革的新理论、新思想、新方法，大力开展校本教研活动，运用远程教育资源，加大对教师的培训力度。 ②狠抓校本培训，重点发挥骨干教师、老教师、中高中一教师的专业引领作用，提倡年青教师与有教学经验丰富的老教师主动结为师徒对。 ③ 教导处将争取市教研室的学科专家到我校进行教学教研、中考备考复习指导，与老师们共同交流教学教研的体会。与兄弟学校联系联合举行教研活动。 ④ 深入学习领会教师职业道德规范，深刻领会新时期教师职业道德的内涵，爱岗敬业，认真备课上课，认真完成教学常规任务，努力提高教育教学质量，努力打造一支高素质的教师队伍。 （二）常规教学 1、按计划实施新课程，坚持按新课程标准开齐科目、开足课时，教师按新课标的要求教学。 2、加强《xx中学教学常规管理要求》的落实，重视教学过程的监控，加大教学过程的管理力度，把教学精细化管理落到实处，向管理要质量，按照《教学常规》制定好自己的教学计划、写好教案、上好每一节课、耐心细致的辅导学生、批阅好作业和试卷，组织好复习和考试。 3、个人备课要求个性。杜绝“拼”“复”“补”现象。实现教案从“应付型”向指导自己教学的“实用性”转变；实现教案从“数量型”向体现课改精神的“时代性”转变；实现教案从“教授型”向如何指导学生自主学习的“学案性”转变，为课堂教学的最优化提供保障。 4、充分利用电化教学设备、远程教育资源开展教学活动，拓宽学生视野，增强学习兴趣，提高课堂质量。要求有多媒体教学平台的班级教师坚持使用课件上课。 5、学校定时检查常规教学情况，继续实行“三查”（抽查、期中、期末检查）制度。以“三查”为手段促进常规教学工作的有效落实。实施检查通报制度。教导处将对全体教师进行期初、期中和期末工作情况检查（教学计划、教案、作业、测试、听课记录等。 6、课堂教学倡导力求“五到位”。即管理到位，确保课堂教学秩序井然；目标到位，确保一课有一课的收获；训练到位，当堂练习，巩固提高；指导到位，授人以渔，为学生终身发展奠基；情感到位，张弛有度，建设和谐的课堂。 7、关于非毕业班作业、测试的量化要求 上本作业（次） 测试（次） 语文 大作文：8 小作文：5 7 数学 45 10 外语 35 10 物理 25 8 化学 25 8 政治 10 6 历史 10 6 地理 10 6 生物 10 6 8、关于作业、测试的批改与讲评 （1）语文科各年级大作文全期8次以上全批全改，小作文5次以上，初三的作业不作统一要求。 （2）作业要及时收缴，及时批改，注明批改日期。批改时可采取等级制（A：优秀；B：良好；C：一般；D：较差）或打分制，各科作业要全收全改，多写指导性评语，及时更正作业中的错误，带有普遍性的错误要及时讲评，集体更正。 （3）非毕业班语文、数学、英语、物理，全期测试至少6次以上全批全改，政治、历史、地理、生物全期测试至少5次以上全批全改。 （4）初三各科全期测试10次以上，至少8次以上全批全改，重点检查教师复习进度、资料使用等情况。 9、检查实验教学的实施。要求理化生教师和实验室工作人员要按实验操作程序进行，填写好实验报告单，按质按量完成实验教学任务，按时回收实验器材，做好管理与登记。 （三）教研工作 1、教导处将逐步完善和健全以校为本的教学研究制度，加强对教研组、备课组的管理、指导和评价工作，充分发挥群体的力量。要求以科组为单位开展教学研究活动，每周1次。要从教学的现实问题出发确定研究课题，努力提高研究的针对性和实效性。要加强集体备课，提倡互帮互学互研，开展说课、听课、评课等各种形式的观摩研讨活动，不断提高整体教学教研水平。本学年课堂教学研究的重点是实施“有效教学”，落实新理念，提高课堂教学的效率。 2、以课题研究为平台，结合市教育局组织的“教学基本功大赛”活动，扎实组织本校示范课、研讨课、反思课。骨干教师上示范课、成熟教师上研讨课、年轻教师和新任学科教师上