参加《别样——我的专业成长主张》报告心得体会.doc

参加《别样——我的专业成长主张》报告心得体会 参加《别样——我的专业成长主张》报告心得体会 时间：2016年12月1日下午 地点：海口市琼中中学图书馆五楼 主讲人：刘成 参加报告讲座，开始是被动，主要是为了基地学分。但是在刘成老师开始讲座后我才真正感受到刘成老师作报告的的魅力，也深深感觉到参加本次本次学习的重要性。 刘老师的整场报告时刻激荡着我的心。他告诉我我们，一个人的教师的职业发展要经过三个阶段，这三个阶段是依赖期、独立期、互赖期，可以用啊、哦、嗯、好老形容，真是生动形象。我从教14个年头，按个人成长的阶段和周期来看，是到了独立期。回顾自己的教学之路，个人快速成长的阶段是在从教的十年左右。这段时间内随着新课程改革浪潮的涌进，做为改革前沿上的一线教师的我只能迎头而上，接受一个又一个教学上的挑战，我积极认真地学习新课改的理论知识，在教育教学实践的探索中，课堂教学的理念不断更新下，我个人的课堂教学有了很大的改变，感受到教学的喜悦，收获了累累硕果。 可是到了独立期的教师，首先要对现阶段的自己有准确的认知和评估。从教到一定的年龄，一个人只有不断反省自己才会有进步，不然只会让自己过早的步入“衰退”阶段，没有了人生的追求。看看周围的大环境有没有有利于自己的成长，如果自己所处的教学环境，老师们工作起来疲于奔命，平时娱乐是搓麻，你能置身事外，让自己保持身心的清净，做一个真正的教书人，不沾染世俗之气吗？非宁静无以致远呀！ 刘老师说，教师要终身学习，不断丰富自己的知识储备，应把读书做为自己终身学习的目标。刘老师的报告中不但多次向我们推荐读书，而且他自己也是一个爱读书的人，他在等车的时候在路上还在读书。随着社会的发展，知识也在不断的更新，我们人的大部分的知识是从书本上获取的。读好书能让人的心灵得到净化和救赎。会读书才能让你的知识不断地丰富，你才能把丰富的知识输送给你的学生和你身边的人，让人觉得你不亏是良师和益友。在读书中我们与大师交流、与书中的人物对话，这样，我们读书、积累和沉淀，逐渐达到神定的境界。 从教14年来，我更多是把时间用在是教育教学研究和探索上、少了沉浸在书香的沉醉，少了笔墨的耕耘，很少把时间用在专业的提高上。总觉得自己的专业知识和技能方面足以应付教学。然而在参加刘老师的报告的过程中，我的心又动了，浑身有使不完的劲，我完全被刘老师所做的报告打动，我相信自己一定能专注于自己的目标，超越自我，在教学中不断创新，实现自己的人生价值。 安装造价员实习周记 安装造价员实习周记第一周周记到公司的第一天师傅问我在学校学了些什么，我一时竟不知怎么说。我跟师傅说学的挺广的，不过都不算怎么深入。师傅问我预算学得怎么样，我说没怎么深入，只是学的些基础。看来我得从头好好学习了。第一天，师傅拿了一套简单的建筑图纸给我，是前不久刚完工的小区的附带的幼儿园图纸。然后让我对照着《浙江省建筑工程预算定额》自己先计算该建筑的建筑面积。我先把定额中计算建筑面积的规定看了几遍，然后自己翻图纸，按照定额规定自己把两层的建筑面积算了一遍，又验算了一遍。期间，遇到不懂的及时向师傅请教。师傅都耐心帮我解答，有时放下自己手头工作过来看我计算是否正确。每次问师傅他都细心讲解，还会拓展一些我不知道的内容。师傅说要做好预算得会看图纸，还要熟悉预算定额。相信在师傅的帮助下我可以学到更多。第二周周记我了解到计算工程量之前必须先熟悉计算规则，很多东西和实际中是不一样的，必须知道各个构件的计算规则并熟记。通过一周的训练和计算，我明白了所有梁都算至板底，长度算至柱间净长，伸入墙内的梁头梁垫计入梁内。圈梁工程量要扣除深入其内的梁的体积。柱子从柱基算至板顶，有柱帽算到柱帽下端，板厚所占体积不扣除。板分有梁板无梁板，有梁板的梁计入板内套板的定额，板不扣除柱所占体积。无梁板包括板和柱帽的工程量。本工程主要是工业厂房承受力大，基础采用大板基础。一周算完后，感觉自己挺有成就感，了解到实际和图纸中的区别，计算时必须要有耐心，认真观察图纸不懂得进行现场考察，最好分类计算防止掉项。算出工程量套定额，套定额必须设好计算规则，注意实际工程量和软件默认的差异，特别是换算问题。通过这一周的集中练习不但明白了许多专业知识而且明白了许多做事的道理。做什么事并没有想象中的简单，做任何事都要分好细节，规划好自己的任务，今后一定多加培养自己的专业知识，多向前辈学习经验。第三周周记按照定额的顺序计算下去，我遇到了拦路虎。这时师傅告诉我，我可以不按定额顺序来进行。为了方便计算，我改变了计算的顺序，我把定额的后一章节提前了，。在计算中我依然遇到了好多问题，我先在百度上了解搜索，能自己解决的就自己解决。实在是搞不懂的，没处查询的在问师傅。由于师傅工作比较忙，我把自己与道德问题先记录下来，