《精》六年级教材分析2.docVIP

义务教育课程标准实验教科书《数学》六年级上册 教材分析 整体内容分布： （一）数与代数 （三）统计与概率 1．分数乘法 统计――扇形统计图 2．分数除法 （四）数学思想方法 3．百分数 数学广角――鸡兔同笼问题 （二）空间与图形 （五）综合应用 1．位置 1．确定起跑线 2．圆 2．合理存款 第一单元　　位置 一、教学内容 1．用数对表示物体的位置。 2．在方格纸上用数对确定位置。 二、教学目标 1．在具体的情境中，探索确定位置的方法，能用数对表示物体的位置。 2. 使学生能在方格纸上用数对确定位置。 三、编排特点 1．在已有知识和经验的基础上学习新知识。 学生在一年级下册已经学习过用“第几组第几个”的方式来描述实际情境中物体的位置，并且在生活中也有许多类似的经验。教材在编排上不但充分利用并及时提升了学生的这些已有经验。