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幼儿园托班社会活动设计――动物园（整合） 　　 　　名称一：去动物园 　　目标： 　　练习手眼协调，学习简单地应对。 　　材料： 　　地上画有一幅长条形的动物园场景图，图上画有猴山、鸟树、大象、小兔等(活动前可以围起来)，水果印章(苹果、生梨、香蕉、橘子等) 　　过程： 　　１．教师带领幼儿玩“开汽车”游戏，边开汽车边念儿歌： 　　――“嘀嘀嘀，嘀嘀嘀，我是小司机；嘀嘀嘀，嘀嘀嘀，我上动物园。” 　　２．教师打开“动物园”的门，引导幼儿逐一看看说说： 　　如：“这是什么动物呀?”“小猴子在干什么呀?” 　　３．幼儿自选一枚小印章，边在纸上盖印章边与动物说话：“xx，我请你吃xx。” 　　４．教师与幼儿“开汽车”： 　　――“嘀嘀嘀，嘀嘀嘀，我是小司机；嘀嘀嘀，嘀嘀嘀，我回幼儿园。” 　　建议： 　　１．托班幼儿的集体活动应采用分组形式，人数以5－7人为宜。 　　２．幼儿可以轮换着盖印章。 　　名称二：动物模仿操 　　目标： 　　四肢协调活动 　　过程： 　　１．教师边念儿歌边示范做《动物模仿操》。 　　２．幼儿跟着录音念儿歌。 　　３．教幼儿学做《动物模仿操》。 　　建议： 　　１．《动物模仿操》的内容和动作应根据各班幼儿动作发展情况进行调整。 　　２．墙面布置成天空、小河、草地的森林背景，提供一些动物粘贴卡片，让幼儿自主地贴贴玩玩。 　　附：动物模仿操 　　小小鸡，叽叽叽，(动作：两个食指碰着做，小鸡嘴巴，学小鸡点头走路四次) 　　爱吃小虫和小米。(动作：下蹲，用小鸡嘴巴做出啄米的动作四次) 　　小小鸭，嘎嘎嘎，(动作：双臂放在身体两侧，手心朝下，学小鸭左右摇摆走动四次) 　　跳到水里去捉鱼。(动作：双脚一起往前跳跃2―4次) 　　小小猫，喵喵喵，(动作：双手五指分开在嘴边，学小猫摸胡须动作四次) 　　看见老鼠快快抓。(动作：做自然跑步动作，念到“快快抓”时，学做小猫抓老鼠动作一次) 　　小小鸟，飞呀飞，(动作：张开两臂，上下摆动三下) 　　飞到树上唱首歌。(动作：边走边拍手两下，念到“唱首歌”时，两臂上举拍三下手) 　　名称三：动物问答歌 　　目标： 　　动物问答歌(阅读) 　　材料：挂图 　　过程： 　　１．教师介绍儿歌的名称。 　　２．出示教学挂图，教师朗读儿歌。 　　３．幼儿看图书，听教师朗读儿歌。 　　４．幼儿跟读。 　　５．教师用对话的方式与幼儿共同阅读。 　　建议： 　　在学习过程中，当幼儿比较熟悉儿歌内容后，可以结合做模仿动作，提高幼儿的学习兴趣。 　　附：儿歌： 　　动物问答歌（韩叙） 　　什么动物尾巴短?小兔小兔尾巴短。 　　什么动物鼻子长?大象大象鼻子长。 　　什么动物呱呱叫?青蛙青蛙呱呱叫。 　　什么动物会游水?小鱼小鱼会游水。幼儿园托班社会活动设计――动物园（整合）相关文章:小班社会活动：我来帮助你小班社会：在马路边小班社会活动：舒适的家小班社会：蔬菜的什么部位可以吃小班社会《我会穿衣》小班社会教案：品尝年糕小班社会活动《我是小司机》查看更多幼儿园小班社会教案 安装造价员实习周记 安装造价员实习周记第一周周记到公司的第一天师傅问我在学校学了些什么，我一时竟不知怎么说。我跟师傅说学的挺广的，不过都不算怎么深入。师傅问我预算学得怎么样，我说没怎么深入，只是学的些基础。看来我得从头好好学习了。第一天，师傅拿了一套简单的建筑图纸给我，是前不久刚完工的小区的附带的幼儿园图纸。然后让我对照着《浙江省建筑工程预算定额》自己先计算该建筑的建筑面积。我先把定额中计算建筑面积的规定看了几遍，然后自己翻图纸，按照定额规定自己把两层的建筑面积算了一遍，又验算了一遍。期间，遇到不懂的及时向师傅请教。师傅都耐心帮我解答，有时放下自己手头工作过来看我计算是否正确。每次问师傅他都细心讲解，还会拓展一些我不知道的内容。师傅说要做好预算得会看图纸，还要熟悉预算定额。相信在师傅的帮助下我可以学到更多。第二周周记我了解到计算工程量之前必须先熟悉计算规则，很多东西和实际中是不一样的，必须知道各个构件的计算规则并熟记。通过一周的训练和计算，我明白了所有梁都算至板底，长度算至柱间净长，伸入墙内的梁头梁垫计入梁内。圈梁工程量要扣除深入其内的梁的体积。柱子从柱基算至板顶，有柱帽算到柱帽下端，板厚所占体积不扣除。板分有梁板无梁板，有梁板的梁计入板内套板的定额，板不扣除柱所占体积。无梁板包括板和柱帽的工程量。本工程主要是工业厂房承受力大，基础采用大板基础。一周算完后，感觉自己挺有成就感，了解到实际和图纸中的区别，计算时必须要有耐心，认真观察图纸不懂得进行现场考察，最好分类计算防止掉项。算出工程量套定额，套定额必须设好计算规则，注意实际工程量和软件默认的差异，特别是换算问题。通过这一周的集中练习不但明白了许多专业知识而且明白了许多做事的道理。做什么事并