英语高考复习策略.ppt

结合外地信息和资料，精心挑选几套在长度、难度都与高考试卷基本相同的试卷，在规定时间内完成，提高自己的临场发挥能力和应试心理素质，提高解题技巧和熟练程度，合理地把握分配在各题上的时间，从而提高解题速度，进一步查漏补缺，才能在高考中立于不败之地。 2014年英语高考复习策略 QQ:2724723579 2014年英语高考复习策略 2014年英语高考复习策略 人有了知识，就会具备各种分析能力， 明辨是非的能力。 所以我们要勤恳读书，广泛阅读， 古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识， 培养逻辑思维能力； 通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平， 培养文学情趣； 通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。 有许多书籍还能培养我们的道德情操， 给我们巨大的精神力量， 鼓舞我们前进。 * 2014年英语高考复习策略 北京二中 程中一 2014年3月9日于哈尔滨 QQ:2724723579 研读2014年英语高考说明 “《考试说明》细化了《考试大纲》对考试的知识内容要求和能力要求，明确了试题的题型比例、难易比例，并附有参考试卷，亦有助于考生复习是对《考试大纲》的理解。”是体现命题指导思想与基本原则的纲领性文件，科学准确地体现选拔性考试的要求，具有规范考试命题和指导考试备考的双重作用，也是保证考试‘公平、公正’，增加考试透明度的基础。 看了这段话，大家就会明白《考试说明》在以下几个方面体现了它的重要性。 高考试题的命制要受《考试说明》的“规范”，要体现《考试说明》的指导思想、基本原则和考试要求，这就是说，它是考试命题的重要依据。 研读2014年英语考试说明 我们要带领考生通读《考试说明》，不但能明确考试原则和要求，还能够了解试卷中会出现哪些题型；在不同的题型中，要考查哪些知识和能力；通过样题了解试卷的整体布局，了解整个试卷和不同题目基本的难易程度。公开出版具有权威性的《考试说明》，使考生和教师在复习备考过程中不必听信传言和猜测。这就是说，它是考生了解高考最正确的途径。 研读2014年英语考试说明 明确地了解考试，可以使考生明确复习的范围，减少盲目性和不必要的焦虑；使考生不会在考试中由于对试题类型生疏或对考查目的不明确而导致发挥失常，成绩失真。这就是说，它能够起到指导考生复习的作用。 《考试说明》以考试机构文件的方式公布考试的基本原则和范围，增加考试的透明度，有利于确保考试的“公平、公正”。 研读2014年英语考试说明 附录部分：词汇表。 《考试说明》是纲领性的文件，对于它的学习与理解需要思考，需要将原则与样题和考题实例进行参照。参考试卷目的是为考生和教师提供试卷的实例。高考重视试题的稳定性，参考试卷更清楚地体现了2014年试卷的整体风格与难度布局，命题思路与材料选择，各题考点与难度设计等等。可以说考题是理解《考试说明》和复习备考的重要资料。 研读2014年英语考试说明 阅读和解答这套题，你能否理解和体会以下信息： （1）阅读理解选材的题材、体裁丰富。语言材料的难度有层次变化。阅读技能考查比较全面。 （2）完形填空试题语篇完整、难度不大，内容夹叙夹议。考点为常用词，覆盖面大，注重在语篇的上下文中考查考生准确用词的能力。 研读2014年英语考试说明 （3）语法填空 重点考语法，还考词汇语用知识。 （4） 短文改错 错误类型包括词法、句法、行文逻辑等。 （5）书面表达 要求考生表达试题要求的内容。 研读2014年英语考试说明 2014年英语高考复习策略 《课程标准》指出， “面向全体学生，促进学生全面发展。” “在英语课程中，要鼓励学生在教师的指导下，通过体验、实践、参与、探究和合作等方式，发现语言的规律，逐步掌握语言知识和技能，不断调整情感态度，形成有效的学习策略和自主学习能力”。 换句话说，英语学习的过程应该是学生在教师的指导下构建知识、发展技能、活跃思维、展现个性和拓展视野的过程。 所有这一切都要求我们教师不断反思，研究并改进复习教学策略。 因为研究表明:学习效果=50%学习策略+40%努力程度+10%智商。 自学是解决学习成绩的唯一出路，基础知识和学习方法是构成学习成绩的重要因素。 研读2014年英语考试说明 2014年英语高考复习策略 联合国教科文组织指出：“未来的文盲不再是不识字的人，而是没有学会怎样学习的人。” 陶行知先生说：“好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。” 如果我们让教的法子自然根据学的法子，“教学合一”，先生就费力少而成功多，学生也就乐学了。 2014年英语高考