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短暂的疯狂-初中日记500字 短暂的疯狂-初中日记500字 老师不在的时候，我们就像“疯子”一样，整个教室很是热闹，如茶馆一般，每一堆的人那里永远洋溢着快乐，虽然短暂，可总是回味无穷。#160; 记得每次“疯”都是在中午。那日，正好是陈老师护餐，在这次午餐中，发生了一件好玩儿的事：有一个同学把餐巾纸扔到了另一个同学的碗里，大家都笑了。可大家都忍住没说话。大家安静地排队回来，随后，大家回到教室，见陈老师不在，教室里便一下炸开了花，我与一大堆的同学激烈地讨论着中午那件事，突然，一个声音不知从何处传来：能给我们来点餐巾纸么?我们这一团的人脖颈了下来，这是哪句话？好熟悉，可又想不起来。又一个声音打破了这一点安静：快到碗里来！这句话敲醒了我们，我们齐声道：你才到碗里去！引得许多同学哄堂大笑，笑声没持续多久，突然，门口闪出一个身影，是陈老师！可把我们吓坏了，一个个坐得挺直，装出一副很用功的样子，老师大喊一声：安静！写声音，大的惊人，如虎啸一般，可他就喊了一声便转头就走了，大家长叹了一口气，这时，又传来一声：“陈老师这个Sb！”顿时，教室里又回荡起了笑声。#160; 每次老师不在的时候，我们总会疯起来，虽然每次都只有短暂的一会会儿，可我们总是能开心好久好久。 安装造价员实习周记 安装造价员实习周记第一周周记到公司的第一天师傅问我在学校学了些什么，我一时竟不知怎么说。我跟师傅说学的挺广的，不过都不算怎么深入。师傅问我预算学得怎么样，我说没怎么深入，只是学的些基础。看来我得从头好好学习了。第一天，师傅拿了一套简单的建筑图纸给我，是前不久刚完工的小区的附带的幼儿园图纸。然后让我对照着《浙江省建筑工程预算定额》自己先计算该建筑的建筑面积。我先把定额中计算建筑面积的规定看了几遍，然后自己翻图纸，按照定额规定自己把两层的建筑面积算了一遍，又验算了一遍。期间，遇到不懂的及时向师傅请教。师傅都耐心帮我解答，有时放下自己手头工作过来看我计算是否正确。每次问师傅他都细心讲解，还会拓展一些我不知道的内容。师傅说要做好预算得会看图纸，还要熟悉预算定额。相信在师傅的帮助下我可以学到更多。第二周周记我了解到计算工程量之前必须先熟悉计算规则，很多东西和实际中是不一样的，必须知道各个构件的计算规则并熟记。通过一周的训练和计算，我明白了所有梁都算至板底，长度算至柱间净长，伸入墙内的梁头梁垫计入梁内。圈梁工程量要扣除深入其内的梁的体积。柱子从柱基算至板顶，有柱帽算到柱帽下端，板厚所占体积不扣除。板分有梁板无梁板，有梁板的梁计入板内套板的定额，板不扣除柱所占体积。无梁板包括板和柱帽的工程量。本工程主要是工业厂房承受力大，基础采用大板基础。一周算完后，感觉自己挺有成就感，了解到实际和图纸中的区别，计算时必须要有耐心，认真观察图纸不懂得进行现场考察，最好分类计算防止掉项。算出工程量套定额，套定额必须设好计算规则，注意实际工程量和软件默认的差异，特别是换算问题。通过这一周的集中练习不但明白了许多专业知识而且明白了许多做事的道理。做什么事并没有想象中的简单，做任何事都要分好细节，规划好自己的任务，今后一定多加培养自己的专业知识，多向前辈学习经验。第三周周记按照定额的顺序计算下去，我遇到了拦路虎。这时师傅告诉我，我可以不按定额顺序来进行。为了方便计算，我改变了计算的顺序，我把定额的后一章节提前了，。在计算中我依然遇到了好多问题，我先在百度上了解搜索，能自己解决的就自己解决。实在是搞不懂的，没处查询的在问师傅。由于师傅工作比较忙，我把自己与道德问题先记录下来，等师傅空一点或者问题有点多了再请教师傅，有的问题在自己的摸索中自己就解决了。这样靠自己解决的问题在脑海里的印象总是比较深刻的。有时候我总是不愿意去问，想自己解决，但是这样自己解决要花很多时间，有时很多时间花下去了却还是求不出结果。这是让我最纠结的地方，我认为自己解决印象会比较深刻，但相对而言花的时间就要多出好多。第四周周记砌筑工程的工程量要计算基础和上部结构。基础与上部结构同一材料时，以设计室内地坪（或地下室地坪）为界，以上为墙身，以下为基础。 不同材料时，位于设计室内地坪正负300mm以内时，以不同材料为分界线；位于室内地坪正负300mm以外时，以设计室内地坪为分界线。 石墙：外墙以设计室外地坪为界，内墙以设计室内地