第二讲_课件中的多媒体与动画应用技术.ppt

建议有兴趣的读者自己练习设置组合图片（或文字）水平向左、垂直向上、垂直向下、斜上、斜下循环移动动画 选择并插入偶数（m）个图片 m1、m2、m3、m4、m5、m6 复制顺序得到下列2m个图片 M4、m5、m6、m1、m2、m3、m4、m5、m6、m1、m2、m3 组合上述图形 设置动作路径动画 向左、向右（m6、m1到m6、m1）、之前、速度8秒、取消“平稳开始”和“平稳结束” 、 直到幻灯片结尾 向上、向下（参数类似） 斜上、斜下（参数类似） 输入偶数（n）个字符 n1、n2、n3、n4、n5、n6、n7、n8、n9、n10 复制顺序得到下列2n个字符 n6、n7、n8、n9、n10、n1、n2、n3、n4、n5、n6、n7、n8、n9、n10、n1、n2、n3、n4、n5 设置动作路径动画 向左、向右（n10、n1到n10、n1）、之前、速度6秒、取消“平稳开始”和“平稳结束” 、 直到幻灯片结尾 环　动　起　来　！　我　们　也　要　循　环　动　起　来　！　我　们　也　要　循 “路径”类的“圆形扩展”动画：之前、速度非常慢、 直到幻灯片结尾 “强调”类的“陀螺旋”动画：之前、360度顺时针、 直到幻灯片结尾 动给你看看！ “路径”类的“自定义路径（任意多边形）”动画：之前、速度20秒、 直到幻灯片结尾 动给你看看！ ⑴需要的“动画效果” ⑵“文字的显露动画”实例 实现“文字的显露动画”需要采用“自定义曲线路径”动画效果 下面以幻灯片标题与文本为例设置其“显露动画” ①准备工作 ②“文字的显露动画”参数设置 添加并设置新的“幻灯片母版”，其中“标题”、“文本”和背景颜色均设置为相同深色 在相应的幻灯片中输入“标题”与“文本” 再插入一个“自选图形（椭园）”，并设置其填充色为白色（或其他浅色） 分别设置该椭圆的封闭“自定义曲线路径”和“放大／缩小”动画效果，各“动画效果”的参数如下 自定义曲线路径（一个封闭、其路径经过标题及文本的曲线）：开始（之前），路径（解除锁定），速度（20秒），开始位置与结束位置重合，取消“平稳开始”和“平稳结束”，重复（直到幻灯片结尾）。 放大／缩小：开始（之前），尺寸（350%），速度（非常慢），取消“平稳开始”和“平稳结束”。 “中小学信息技术教育”杂志“Office教育教学应用”专栏/index.asp?boardid=10 教育部－微软（中国）“携手助学”项目“北师大裴纯礼教授Office教育教学应用案例”论坛/BBS/index.asp?boardid=116 触发器的选用 “自选图形” “文本框” 触发器的选用 “文本框” “自选图形” 触发器的选用 触发器的选用 ⒈课文朗读（单一音频或视频在单张幻灯片中播放，银幕式文本动画效果的实现） ⒉歌曲欣赏（单一音频或视频在多张幻灯片中连续播放，卡拉OK动画效果的实现） ⒊字母动画集锦 ⒋奥运会 ⒌幼童 根据自己的PPT基础和需要选择完成下列作业 ⒈将本讲介绍的典型“自定义动画”应用于实际 ⒉将本讲介绍的“多媒体”细微控制应用于实际 ⒊主题式“多媒体演示文稿” 感谢教育部全国高校教师网络培训中心为我提供了本次讲座机会，希望本报告没有浪费各位老师的时间。 希望有机会在教育技术、信息技术与教师职业化发展的研究与实践方面进一步合作。 本讲稿仅代表个人观点，仅供参考。 热忱欢迎提出批评与建议。 下面以毛泽东的诗“水调歌头　游泳”的文本为例设置其银幕式动态展示。 ①“字幕式”动画效果实现“文本的银幕式滚动” ②“飞入＋飞出”动画效果实现“文本的银幕式滚动” ③“切入＋切出”动画效果实现“文本的银幕式滚动” 设置的“动画效果”及其参数如下： 字幕式：开始（之前），速度（30秒），动画文本（整批发送），组合文本（作为一个对象） 。 水调歌头　游泳 毛泽东 1956.06 才饮长江水，又食武昌鱼。 万里长江横渡，极目楚天舒。 不管风吹浪打，胜似闲庭信步，今日得宽余。 子在川上曰：逝者如斯夫！ 风樯动，龟蛇静，起宏图。 一桥飞架南北，天堑变通途。 更立西江石壁，截断巫山云雨，高峡出平湖。 神女应无恙，当今世界殊。 设置的“动画效果”及其参数如下： 飞入：开始（之前），方向（自底部），速度（15秒），动画文本（整批发送） ，组合文本（作为一个对象） 。 飞出：开始（之后），方向（到顶部），速度（15秒），动画文本（整批发送 ），组合文本（作为一个对象） 。 水调歌头　游泳 毛泽东 1956.06 才饮长江水，又食武昌鱼。 万里长江横渡，极目楚天舒。 不管风吹浪打，胜似闲庭信步，今日得宽余。 子在川上曰：逝者如斯夫！ 风樯动，龟蛇静，起宏图。 一桥飞架南北，天堑变通途。 更立西江石壁，截断巫山云雨，高峡出平湖。 神女应无恙，当今世界殊。 适当调整诗“正文