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【解析】江西省景德镇市2013-2014学年高二上学期期末质检 历史（文）题 选择题答题表 一、单项选择题（本大题共25小题，每小题2分，共50分。请将所选答案的英文字母代号填在答题表的相应空格中。） 1．孟子主张“民贵君轻”，董仲舒主张“君权神授”，黄宗羲认为君主专制是“天下大害”。以下解释正确的是 A、孟子、黄宗羲都否定了君主专制制度?? B、三种主张都遭到当时统治集团的轻视 C、三种主张都与当时社会状况密切相关?? D、三种主张都反映社会转型时期的剧变 【答案】C 考点：各阶段儒学思想观点比较。该题主要考查学生对古代几位思想家观点的认识。理解时必须要结合该思想家所处的社会环境，孟子处于战国时期，其“民贵君轻”思想的本意为缓和矛盾，巩固统治。所以A、B两项错误。董仲舒处于汉武帝大一统时期，D项错误。任何思想都是某一阶段历史特征的反映，故C项正确。 2．汉武帝“独尊儒术”、李贽批判孔子、康有为尊孔子为改革先师、袁世凯“尊孔复古”、新文化运动中“打倒孔家店”、“文革”中的“批林批孔”、当前的“孔子热”，这些现象既是一定的政治、经济、文化的反映。也在一定程度上反映了不同历史时期孔子的命运。以下各项中，能够用来解释孔子“命运”比较科学的观点是 A、“历史是任人打扮的小姑娘”? B、“历史就是过去的人和事” C、“一切历史都是思想史”?????? D、“一切历史都是当代史” 【答案】D 考点：儒家思想的地位演变。本题主要考查学生准确解读材料信息的能力。材料说明了孔子的命运随着时代的变迁而曲折沉浮，这是因为人们总是根据时代发展的需要从历史中寻求合理的理论和史实依据，从这一角度出发“一切历史都是当代史”，答案选D；A 项强调历史研究的主观性，B项强调历史的客观性，C项强调历史是要经过人的理性思维和判断。 3．儒家思想之所以能够成为封建社会的统治思想，从根本上说，是因为 A、它是封建社会的一种进步思想??? B、适应了君主专制统治加强的需要 C、儒家经典是科举考试主要内容???D、宣扬了仁政思想得到人民的拥护 【答案】B 考点：儒学成为正统思想。一种思想要成为某个社会的统治思想，则这种思想必须符合该社会政治的需要。儒家思想之所以成为封建社会的统治思想，也正是因为儒家思想符合了封建社会专制主义中央集权的需要。董仲舒提出“春秋大一统”“君权神授”思想，创立了新儒学，有助于加强中央集权和君主专制，有利于巩固国家统一，因此被汉武帝推崇，并逐步上升为封建统治思想。故答案选择B项。 4．“父前行，子踵后。路遇长者，敛足拱手。尊长在前，不可口唾。”这是在敦煌发现的唐宋时期少儿启蒙读物中的句子，它反映出当时的教育A、鼓励儿童活泼机智 B、突出地方教育特色 C、提倡父子教学相长 D、注重儒学伦理道德 考点：唐宋时期的儒家思想。从题干中的句子可以分析得出，此时的教育比较注重启蒙孩子的长幼等级观念，而中国古代的儒家伦理道德比较注重等级观念。因此D项为正确答案。A项错误，材料的教育内容束缚了儿童的心智；B项错误，材料内容并非地方教育的特色，而是适应封建统治的需要的；C项错误材料并未体现父子相长的内容。 考点：程朱理学。A 项不能反映这种“自觉精神”，而是对人性的压抑； C、 D是明清时期的顾炎武提出的； B 是范仲淹提出的，体现了一种以天下为己任的社会责任感和忧患意识。 6．余英时说：“如果一定要在中国思想流派中找出一家与西方科学精神最相近的，我个人认为只有程、朱一系的理学足以当之。”其依据是程朱理学主张 A、格物致知 B、心外无理 C、心即理也 D、理在气中 【答案】A 考点：程朱理学。程朱理学在认识论方面主张格物致知，强调科学知识和道德标准的探究，这与西方科学精神最相近；心学反对格物致知，强调内心反省则无法与西方科学联系起来。 7．宋明理学与先秦儒学相比，有哪些重大发展 ①完成了理论化、思辨化的过程 ②倡导“经世致用”学说 ③吸收了佛教和道教的思想 ④具有浓郁的人文主义精神A、①③ B、①②③④ C、②④ D、①②③ 【答案】A 考点：中国古代儒学的发展。本题主要考查学生的历史对比分析能力，材料要求比较宋明理学与先秦儒学的不同之处，由所学内容可知宋明理学融合了佛教和道教思想而完成了哲理化和思辨化的过程，所以①③两项正确，宋明理学并不倡导“经世致用”并且要求人们扼制自己的欲望，不利于人文精神的发展，②④错误，故答案选A项。 8．冯友兰在《中国哲学史》一书中写道：(明清)在这个时期，在某些方面，中国的文化有了重大进展。……官方方面，程朱学派的地位甚至比前朝更为巩固。非官方方面，程朱学派和陆王学派在清朝都发生了重大的反